招生结束,开学在即,广东2025年普通高考招生投档正式收官,往年部分遇冷的高校专业迎来热度攀升——
仲恺农业工程学院90%的农学类专业录取最低排位较往年有所提升,草业科学专业录取最低排位提升11543位,植物保护、园艺等最低排位上升超过9000位;
广州大学金融学(统计学双学士学位)与去年单一金融学专业招生相比,平均录取分数提高了11分;
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如今,考生与家长在专业选择上更趋理性,也乐于尝试新事物。冷热反转现象背后,是广东高校推出的双学位、微专业、精准专业组等一系列创新举措。
多校开设双学位
跨学科培养受考生青睐
在今年的招生中,不少高校采取了创新性的人才培养模式。除了创新班、联合培养以外,“双学士学位复合型人才培养项目”(下称“双学士学位项目”)也成为吸引考生的 “利器”。
中山大学今年新增了10个双学士学位项目,涵盖“X+人工智能”“涉外人才类”“生命健康类”“湾区战略类”等领域。广东外语外贸大学也重点聚焦“外语+”模式,新增了“国际经济与贸易+西语”等10个双学士学位项目。广州大学首度涉足该领域,新增了金融学(统计学双学士学位)专业。
“当下,许多企业对学生的跨学科能力要求越来越高,对人才复合性培养的要求也越来越高。”广州大学招生就业工作处处长、招生办主任林雪松解释,以制造业为例,近年来企业“出海”需求增大,既需要懂技术的人才,又需要懂语言和管理的人才。高校开设双学位项目的目的是为“学有余力”的学生提供更多适应社会发展的技能,助力学生就业。
在本专业之外,学生“学有余力”,还想继续求索,是普遍情况吗?
“从教学实际情况看,大部分学生除了能够顺利完成原本的学业外,还可以选择其他科目丰富自己的学习经历。”林雪松说,与其让学生零散选课,不如学校主动给学生提供更多、更合理的学习规划。广州大学一直以来为学生提供主修、辅修、第二学分和微专业等多种课程选择,双学位制度设计更为学生提供了新的学习模式。他认为,双学位项目未来可在有条件的学位授权点进一步推广。
以广州大学的金融学(统计学双学士学位)专业为例,4年学制内学生可以获得经济学学士和理学学士双学位,其就业方向为投行/券商数据分析师、金融科技公司(FinTech)算法工程师等。
“金融学和统计学两个专业交叉性强,懂经济的学生掌握统计分析方法后,在金融数据深度分析、决策以及风险管理等方面更具优势。”林雪松说。
当下双学位项目还是“新操作”,考生们的接受程度如何?
“双学位项目今年的招生结果比较理想,录取的学生相对分数较高。”林雪松透露,金融学(统计学双学士学位)专业录取平均分达到571分,平均排位在53000名左右。与今年非双学位金融学普通类专业的录取情况相比,平均分提高了10分。
林雪松分析,当下的考生和家长倾向于理性看待高校的专业改造升级和创新性做法。新高考改革后,考生对专业的要求高于对学校的要求,更关注学习成长经历以及未来就业方向。双学位项目为他们赋予了更多的可能性,不论学生选择继续深造还是就业,双学位项目的路径更多,也更适应当前就业市场的人才需求。
广州大学校园景观。
微专业成为“小而精”的跨学科探索方向
除了双学位项目,微专业也在今年的招生中崭露头角。
今年3月,教育部部署实施高校学生就业能力提升“双千”计划,推动全国范围内开设1000个微专业(或专业课程群)和1000个职业能力培训课程。目前,全国高校共设置2025届毕业生修读的“微专业”2654个,修读毕业生7.4万人。
什么是微专业?微专业是指在现有本科专业目录以外,围绕某一特定领域、研究方向或者核心素养开设的一组核心课程,通过灵活且系统的培养,使学生具备跨学科交叉融合能力,能够在特定领域具备特定的专业素养和从业能力。
广东省的高校正在布局微专业。目前,中山大学已设有89个微专业,华南农业大学今年首批设置了5个微专业,广东财经大学也发布了16个微专业的报名工作通知。
珠海科技学院也加入了微专业布局的行列,今年推出10个覆盖急需紧缺型、应用技能型、交叉复合型等多类前沿与特色交叉领域的微专业,免收学费,采用线上、线下、线上线下混合多种教学方式,所学课程合格后可认定为主修选修学分,并由学校颁发微专业证书。这10个微专业包括人工智能与无人机技术、芯片开发与智能应用、人工智能与工业软件、低空物流等。
仲恺农业工程学院今年开设15个微专业,以工科为主导,涵盖“人工智能+”“智慧能源工程”“智能建造与运维”“智能金融与量化投资”“智慧农业”等前沿领域。这些微专业均面向全校开放,无专业限制,学生经过1—2学年的模块化学习后,可获得微专业证书。仲恺农业工程学院教务部部长周玲艳透露,今年农科类专业因配套“智慧农业”“花卉智能生产”等微专业,报考热度逆势上扬。
仲恺所有微专业课程均实现了跨学院协同开发,打破了传统学科壁垒。目前两届微专业共招生291人,其中跨学科选读比例超70%。以 “智慧农业” 课程为例,是由农业与生物学院联合自动化学院和机电工程学院共建,融合农业科学与信息技术,学生既能掌握传统农业知识,又能接触到“无人农场”等前沿技术应用。
为什么要在传统专业框架外开设微专业?周玲艳解释,传统专业调整周期长、新兴领域覆盖慢。而微专业为学生提供了一种灵活高效,聚焦前沿的跨学科学习路径,有效弥补传统专业划分过细、培养周期长的局限,拓展学生知识边界,提升就业竞争力。
仲恺农业工程学院校园景观。
精准化专业组设置满足考生需求
在新高考模式下,专业组设置成为高校招生关键。部分高校今年在投档专业组设置上呈现精准化倾向,如星海音乐学院在物理类和历史类各设置1个专业组,广州美术学院和广州体育学院均在历史类设置1个专业组,物理类2个专业组。
在今年的招生中,除了精准化设置专业组的策略,一些高校还配套了“填满6个志愿零调剂” 政策。林雪松介绍,今年广州大学总共设置了38个专业组,考生可任意选择和组合,在每个专业组填报6个专业志愿。广大将专业组内的专业数量设置在较小规模,仅11个专业组内有超过6个专业设置。只要考生填满6个志愿并且不重复,就一定在这6个专业志愿里录取他们。
为什么要实施“填满6个志愿零调剂” ?“零调剂完全从考生利益出发。”林雪松表示,过去大部分考生在报名时为了避免滑档,多会勾选服从调剂。然而,由于专业组内志愿数量可能超过6个,最终录入的专业可能在其勾选的志愿之外。“这种情况容易导致学生的志愿满足度出现问题,没能入读想就读的专业。”
“虽然广大转专业政策宽松,去年转专业的成功率超过了80%,但是对于学生而言,中途转专业还是会造成影响。”林雪松认为,通过录取环节的优化,更人性化地满足学生专业需求。今年广大“填满6个志愿零调剂”政策在普通类专业录取过程中100%落实,考生均进入填报的志愿。
如此贴心的安排获得了考生的认可。今年,广州大学提前批教师专项普通类最低录取分数线580分以上的有14个组,590分以上专业组有8个。普通批次最低录取分数线570分以上的有9个组,高分专业组占比较高。“专业组精准化设置能让优势学科和重点发展学科吸引更好的生源。”林雪松表示,精准化的招生政策让很多考生更敢于填报志愿,也能够吸引更高分的学生。录取分数相对不高的专业组第一志愿率也有所提升,学生入校后的学习主动性、积极性也会更强。“自愿选择的专业能更好地激发其学习发展规划意识和主观能动性。”
在招生专业设置上,大湾区高校有其他探索。
香港的岭南大学自主招收来自内地31个省、直辖市、自治区的应届高考生,不设文理限制和省市限额。根据高考成绩、英语水平、课外活动及个人成就、综合素质等因素进行择优录取。考生每次可以同时递交3个政府资助课程及3个自资课程的申请,并按意愿排序。
岭大本科课程涵盖人文学院、商学院、社会科学院及跨学科领域,设有灵活的主修辅修系统。学生需要在四年修业期间完成120学分,40%用于主修专业,22.5%用于全体本科生必修核心课程,22.5%学分为选修科目,其余学分则用于中英文课程。学生可用部分选修科目学分修读辅修课程,达标后可获辅修资格。
“主修辅修系统既能培养学生的主修课程基础,亦可以提升学生跨界的适应力,比单一专业模式更能满足未来社会的复杂需求。”岭南大学相关负责人表示,学生可自主搭配主修辅修科目,如主修数据科学、辅修心理学,形成独特知识结构,适应快速变化的行业需求。
岭南大学校园景观。
今年广东高校的招生策略调整,无论是双学位、微专业等培养模式创新,还是专业组设置优化,都反映了高等教育对复合型人才需求的积极回应。越来越多高校正通过跨学科人才培养,为学生提供更广阔的发展空间。这些举措不仅影响着考生、家长的选择,也折射出高校对人才培养的新思考,正在持续塑造高等教育的教学格局。
南方+记者 黄子欣
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