这个暑假，番禺区洛浦街洛溪幼儿园的小朋友化身“桥探”，寻找各式各样的桥。原来，幼儿园在上学期开展了“桥的探秘”课程活动，小朋友通过观察、探索、实践和创造，不仅认识了桥梁的多样性与科学原理，还动手做了各式各样的桥，并在暑假继续他们的“寻桥之旅”。

兴趣为引 开启探索之旅

课程源于孩子们在区域活动中对“桥”的浓厚兴趣。建构区里，洛溪大桥、猎德大桥的积木模型引发了孩子们对桥墩形状的热烈讨论；绘画记录中，他们用稚嫩的笔触描绘出对桥梁的疑问与猜想。教师敏锐捕捉到这一兴趣点，以“桥”为主题，设计了一系列融合德、智、体、美、劳五育的活动，让孩子们在自然情境中开启探索之旅。

小朋友们开启“寻桥之旅”

“亲子寻桥”活动中，孩子们与家长共同寻找身边的桥梁。他们观察石拱桥的优美弧线、触摸木桥的纹理、记录斜拉桥的独特结构，在亲子互动中感受桥梁的实用与美学价值。孩子们兴奋地分享所见所闻：“廊桥有顶棚可以遮雨！”“洛溪大桥的桥墩像巨人一样！”这些真实的体验成为课程深入开展的基石。

五育融合 实践自然成长

“五育融合自然成长课程”强调在真实情境中促进幼儿全面发展。在“探桥之秘”环节，科学实验与艺术表达巧妙结合：孩子们通过“纸桥承重PK”探索结构力学，用波浪形设计提升承重能力；在“纸巾彩虹桥”实验中观察毛细现象，感受科学与艺术的交融。水墨画“廊桥”创作中，他们用侧锋勾勒桥身，中锋描绘栏杆，将传统建筑的美学韵味融入笔端。

五育融合自然成长课程

体能发展同样融入课程。孩子们用身体搭建“斜拉桥”“拱桥”，在团队协作中锻炼平衡与力量；户外活动中，他们挑战绳桥、吊桥，克服恐惧，提升勇气。教师表示：“他们在摇摇晃晃中学会信任同伴，在失败后重新尝试，这是比知识更珍贵的成长。”

创造为桥 连接未来潜能

“造桥之趣”是课程的高潮。孩子们从初建桥梁的“不够稳固”到合作设计立交桥、人行天桥，逐步掌握空间结构与材料特性。自然材料造桥环节，他们用树叶铺桥面、树枝作桥墩，在沙池中加固地基，体验工程思维的乐趣。雪花片拼搭的“廊桥”更是创意无限，展现了幼儿对对称、承重的初步理解。

小朋友合作建造出各种各样的桥

亲子共同参与的“瓶子浮桥”项目，体现了家园共育的理念。家长们与孩子一起讨论材料选择、固定方法，用矿泉水瓶和奶粉罐完成浮桥搭建。一名家长表示：“这样的活动不仅让孩子学到知识，更让我们看到他的动手能力和合作精神。”

课程任课教师认为，孩子们在对 “桥” 的探索中，不仅搭建了实物桥梁，更搭建起了好奇心、创造力和团队合作的 “成长之桥”。洛溪幼儿园园长钟伟霞表示，这场“桥的探秘”之旅，正是洛溪幼儿园教育理念的缩影——以爱为基，以兴趣为桥，在自然与生活的沃土中，让每个孩子成长为独一无二的“筑桥者”。未来，幼儿园将继续以“五育融合”为框架，开发更多贴近幼儿生活的课程。

文、图：番禺融媒记者麦裕玲 通讯员陈彩莲