“留守儿童教育既要抓成绩，更要暖心灵，这是基层最急的事。”7月15日，罗定市双东街道办事处会议室里，街道办副主任汪秀琴和肇庆学院“励马研行”实践队的同学们围坐交谈。当天起，这支28人的实践队在双东街道开启为期5天的“三下乡”实践，通过问政、访企、求教，在基层一线找问题、学经验、长才干。

问政座谈聊难题：基层教育治理的“急与盼”

首场活动就聚焦农村基础教育——双东街道办与实践队的调研座谈会上，大家你一言我一语聊起基层教育的“操心事”。汪秀琴结合多年基层经验，直陈留守儿童教育的难点：“父母外出打工，孩子跟着老人过，学习辅导跟不上，心理也容易孤单，‘成绩+心理’两头都得顾，不容易啊。”

实践队与双东街道召开调研座谈会。

街道工委副主任彭展瑶从民政角度补充：“我们正建留守儿童关爱体系，也盼着企业能多给人才支持。”实践队的同学们边记边问，“劳动力外流对教育影响有多大？”“关爱体系具体怎么落地？”热烈的讨论让实践队刚到基层就摸到了教育治理的“脉搏”。

进校园入村落：求教基础教育一线“真问题”

接下来几天，实践队扎进学校和村落，围着校长、老师、村民“取经”。在双东中心小学，邱清校长带着大家看校园，聊起教学点撤并的影响：“有的村小撤了，孩子要走更远的路上学；留下的教学点师资紧张，课程开齐开足得使劲儿。”

到了罗定第四中学，欧飞校长道出新挑战：“现在农村不少孩子是‘隐性留守儿童’，父母虽在本地，但忙着打工顾不上管，学习辅导、思想引导全靠学校。更头疼的是数字素养，有的孩子天天熬夜打游戏，怎么让智能设备用对地方，得好好琢磨。”

实践队走访双东中心小学忠智教学点。

实践队还跟着双东中心小学副校长黄智萍走进忠智教学点，看教室设施、问师生配比；走访富丽小区、大众村等村落，和村民拉家常、陪孩子聊天，一手记录下乡村教育的真实模样。

进车间听经验：访企感受产业发展“新脉动”

除了聚焦教育，实践队还走进广东微容电子科技、罗定宝捷电子两家企业，看产业经济如何为基层发展“蓄力”。在微容电子，大家参观展厅、生产车间和研发中心，负责人指着自动化生产线介绍：“我们靠MLCC核心技术立足，研发和质量控制是关键，这背后得有稳定的人才队伍。”座谈会上，同学们追问“企业怎么培养人才”“职工子女教育有啥保障”，企业一一解答经验。

实践队参观广东微容电子科技股份有限公司。

宝捷电子的车间里，“自动化生产线+人工协同”的模式让大家开了眼界。负责人说：“我们做消防预警系统，靠研发和工艺吃饭，这些年也在想怎么帮村里，比如优先招本地工，尽点企业责任。”实践队围绕“产业与教育协同”“企业助乡村振兴”等话题深入交流，把企业经验记在调研本上。

实践队在驻地罗定第四中学合影。

五天的实践里，这支“励马研行”实践队从会议室到校园村落，从生产车间到农户家中，用脚步丈量基层，用耳朵倾听需求。正如队员们说的：“基层有最真实的问题，也有最鲜活的经验，我们在问政访企求教里受教育、长才干，更要把学到的用到实处，为‘百县千镇万村高质量发展工程’添点青春力量。”

南方+记者 欧阳胜勇