近日，岭南师范学院“大鱼治水”突击队深入麻章区世乔村开展“三下乡”社会实践活动。此次实践以仿生鱼科技为核心载体，将生态保护理念与前沿技术科普深度融合，为当地小学生带来了一场别开生面的“科技 + 生态”教育课堂，助力乡村生态文明建设。

激发兴趣：仿生鱼初亮相

在仿生鱼知识讲堂上，突击队队员化身科普使者，用通俗易懂的语言向孩子们细致讲解仿生鱼的工作原理。“这条仿生鱼就像一位智能的‘水下侦察兵’，它有着特殊的‘眼睛’和‘鼻子’，能够实时监测水质变化、勘察水下环境。”队员生动的讲解引起了孩子们的极大兴趣。孩子们争先恐后地发言：“这个我知道！就像我们在水里游泳一样，它也能在水里自由穿梭，太神奇啦！”“它是不是还能帮我们找到水里的小动物呀？”

为了进一步激发孩子们的好奇心，队员们精心准备了互动问答环节。当提问关于仿生鱼的功能时，孩子们的小手纷纷高高举起，有的甚至站了起来，迫不及待地想要分享自己的想法。一个戴眼镜的小男孩兴奋地说道：“我知道，仿生鱼可以帮助我们监测水质污染，保护水里的生物！”队员们对孩子们的回答给予了热情的鼓励和肯定，现场气氛活跃而热烈。

深度体验：操控仿生鱼

现场演示环节更是将活动推向高潮，队员操控着仿生鱼在模拟水域中自由游动，大屏幕上同步呈现出仿生鱼传回的“监测数据”，孩子们目不转睛地观察着“小鱼”的一举一动，眼中满是对科技的好奇与向往，一颗颗探索科学的种子悄然种下。

为了让孩子们有更直观的感受，队员们邀请孩子们亲自体验操控仿生鱼。孩子们兴奋地围在控制台前，在队员的指导下，小心翼翼地操作着遥控器。当仿生鱼在水中灵活地游动时，孩子们的脸上洋溢着喜悦和自豪的笑容。“看！我让小鱼转圈圈啦！”一个扎着马尾辫的小女孩欢呼道。通过亲身体验，孩子们不仅加深了对仿生鱼的了解，更感受到了科技的魅力和乐趣。

生态意识：红树林保护

借助仿生鱼这一科技载体，队员们巧妙地将红树林保护知识融入其中。“世乔村的红树林是海岸的重要‘卫士’，它们能防风消浪、净化海水，但其生长环境需要我们细心呵护。仿生鱼可以钻进红树林复杂的根系中，帮助我们了解它的‘健康状况’，及时发现问题并解决。”通过队员的讲解，孩子们不仅深刻认识到了红树林的生态价值，更直观地理解了科技在生态保护中的实际应用，“保护红树林、守护家乡生态”的意识在他们心中生根发芽。

持续影响：播撒绿色希望

此次以仿生鱼为核心的科普活动，意义深远，影响持久。对于世乔村的孩子们而言，仿生鱼成为了激发他们科学兴趣与环保责任感的“启蒙老师”，让他们在亲身体验中埋下了“用科技守护绿色家园”的梦想。活动结束后，许多孩子仍然沉浸在科技的奇妙世界中，他们围着队员们，分享着自己对未来的憧憬：“我长大以后也想发明像仿生鱼这样有用的科技产品，保护我们的环境！”“我要把今天学到的知识告诉我的爸爸妈妈，我们一起守护家乡的生态。”

而对于世乔村来说，活动成功探索出了“高校资源 + 本土生态”的乡村生态教育新模式，为乡村生态文明建设开辟了新的路径，注入了新的活力，为乡村的可持续发展提供了有力的支持，也为其他地区的乡村生态教育提供了宝贵的借鉴经验。这种模式不仅将高校的科技资源和人才优势与乡村的生态资源相结合，还通过生动有趣的科普活动，提高了乡村居民的生态环保意识，促进了乡村生态文明建设的良性发展。

岭南师范学院“大鱼治水”突击队通过此次“三下乡”社会实践活动，将科技与生态的种子播撒在乡村的土地上，让乡村的孩子们感受到了科技的魅力和生态保护的重要性。相信在未来的日子里，这些种子将在孩子们的心中生根发芽，茁壮成长，为乡村的生态文明建设贡献出更多的力量。

撰文：余以雯

摄影：李正涛