在粤港澳大湾区教育改革的浪潮中，深圳市光明区公明中学（集团）如同一艘扬帆远航的巨轮，以党建为舵，以创新为帆，在新时代教育发展的浩瀚海洋中开辟出一条独具特色的航道。

光明区公明中学前身是东江纵队1945年创办的东宝中学，1976年9月迁至红花山下。这所承载着红色基因的学校，正以“六轮驱动”协同育人机制为引擎，推动政府、学校、家庭、社会四方力量在育人生态圈中同频共振，成为深圳教育改革版图上一颗璀璨的明珠。

当“双减”政策与家庭教育促进法的春风拂过校园，公明中学深挖红色校史资源，将东纵精神的火种播撒在青少年心田，用党建红引领教育蓝，书写着为党育人、为国育才的时代答卷。

走进公明中学校园，红色文化不是冰冷的历史符号，而是流淌在师生血脉中的精神密码。

学校深挖校史中蕴含的东纵精神，构建起“传承东纵精神，赓续红色血脉”爱国主义教育体系，通过常态教育、专题实践、课程体系的三维融合，让98%以上的师生都成为红色文化的传承者与践行者。

漫步校园，红色主题班会正在热烈开展，学生们讲述着东纵战士的英勇事迹；红色故事分享会上，老党员的深情回忆让年轻一代感受到信仰的力量。数据显示，班级志愿活动参与率同比提升40%，这一数字背后，是红色基因唤醒的责任意识在年轻心灵中生根发芽。

另一方面，公明中学与当地红色教育基地的深度合作，让红色教育从书本走向现实。学校定期开展的红色研学活动，如同打开了一扇时空之门，让学生们在革命旧址的斑驳墙壁前、在烈士遗物的无声诉说中，真切感悟红色精神的内涵。

学校相关负责人介绍，这种沉浸式教育不是简单的说教，而是让红色基因转化为青少年的价值坐标与行动自觉。

在公明中学的教育理念中，心理健康如同阳光雨露，是学生全面发展不可或缺的养分。

学校创新推出“明亮心育”模式，以“三全育人，四位一体，五育并举、家校共育”的架构，编织起覆盖全员的心理健康防护网。从班级心理委员到专家心理治疗团队的心育团队路径，让每个学生都能在需要时找到心灵的港湾。

每年3至6月的“七色花”心理健康教育季，成为校园里一道亮丽的风景线。心理讲座如春风化雨，解开学生心中的困惑；心理剧表演以艺术为媒，让情感在舞台上得以宣泄；心理拓展训练用团队协作，搭建起信任与沟通的桥梁。形式多样的活动不是孤立的存在，而是“明亮心育”模式的有机组成部分。

值得关注的是家校共育机制的建立，定期开展的家长心理健康讲座，让教育的触角延伸到家庭，形成学校与家庭协同育人的闭环。

当家长们在讲座后开始反思教育方式，当亲子关系在沟通中得到改善，这背后是公明中学对“全人教育”的深刻理解——教育不仅是知识的传授，更是心灵的呵护与成长的陪伴。

“什么是热河生物群？它又何以让世界为之惊叹？”“这个古生物化距今多少年，它是怎样形成？”……今年4月，公明中学与深圳博物馆联合策划的“重返白垩纪”主题科普活动，一堂“跨越亿年的活动课”在校园里发生。

事实上，这样的馆校活动在公明中学已是常态。在学校“致青春”课程体系中，传统文化与科技创新如同两条奔腾的河流，学校通过构建的“馆校社”三维联动机制，打破了校园的围墙，让博物馆的文物、图书馆的书香、社区的活力都成为教育的资源。

粤港澳桂琼图书馆“世界读书日·共读半小时”活动里，书香跨越地域，连接起不同城市的青少年；“非遗大师课”的开设，更是让剪纸、陶艺等传统技艺在校园里焕发生机，该校学生作品多次亮相深圳市美术节，印证着传统文化在创新传承中的生命力。

在科创实践领域，公明中学以“1+2+3+N”模式孵化学生发明，构建起“科普-科创-科研”的科技创新后备人才培养路径。

学校邀请深圳湾实验室专家开展讲座，组织参观脑科学研究中心、研祥集团等，这些与顶尖科研资源的对接，让学生的科创视野不再局限于课本。发明创新、人工智能、超级工匠等课程的开设，如同为学生插上科技的翅膀。

数据显示，公明中学学生在各类比赛中获得国际级奖项19项、实用新型发明专利多项、国家级20余项、省市级100余项，学校荣获“科创教育特色学校”“国际发明特色学校”“全国十佳科学普及创新校”“广东省科学教育示范校”等多项荣誉。

教育高质量发展的关键在教师。公明中学实施的教师全面培养计划，如同一个精密的锻造炉，让青年教师在实践中快速成长。

学校岗前实习环节的跟岗制度，让新教师在名师、骨干教师的身边汲取教学智慧；为期两周的入职培训，从校史到教学方法，为新教师搭建起系统的知识框架；而“青蓝工程”的“二对一”帮扶模式，则通过明确的师徒职责，让新教师在定期听课、上汇报课、研讨反思的循环中不断精进。

这种全方位的培养体系结出了累累硕果。新教师在公开课和教学比武中崭露头角，在课题研究、论文撰写方面成果突出，逐渐成为学校教育教学的中坚力量。

推动骨干教师申报区级以上课题，胡倩倩、郭昊等教师“精品课”获省级奖项，马晓菲等教师获市级奖项；“王美兰劳模和工匠人才创新工作室”获评“深圳市第八批劳模和工匠人才创新工作室”，教师专业化发展成效显著。

红色基因的传承到心理健康的呵护，从文化科创的融合到教师队伍的锻造，公明中学以党建为引领，在教育改革的深水区中趟出了一条高质量发展之路。

2022年11月学校被评为“国际发明特色学校”；2023年成为深圳市2023年度优质公办中小学集团培育对象；2024年被评选为“央馆人工智能课程”规模化应用试点校、首批广东省中小学科学教育示范校、广东省中小学课堂教学数字化评价与质量提升项目立项学校、深圳市首批“学校家庭社会协同育人示范校”……这些荣誉不仅是对学校工作的肯定，更让社会看到了党建引领下教育创新的力量。

教育是国之大计、党之大计。公明中学的实践证明只有深耕育人本质，才能培养出担当民族复兴大任的时代新人。未来，这所怀揣教育理想的学校，将继续以更昂扬的姿态锚定“为党育人、为国育才”航向，让东纵精神与时代创新同频共振，让红色血脉滋养青春，让科创基因赋能成长，在粤港澳大湾区教育改革的浪潮中，续写属于新时代的育人传奇。

撰文：徐峰 张碧英 宫成刚