为进一步提升美术教师的教学水平，促进美术教育的高质量发展，6月18日上午在东莞市桥头光辉学校开展了一场别开生面的镇小学美术教研课活动。

桥头镇公民办美术教师齐聚光辉学校，首先对学生美术作品展欣赏交流。活动现场，色彩斑斓的绘画、创意十足的漆扇、手工等作品有序陈列，充分展现了展现出学生们的艺术创造力。教师们在参观中交流教学心得，探讨如何通过作品赏析挖掘教学思路，助力桥头镇美术教育教学互鉴提升，为营造校园艺术氛围，促进学生美育成长注入活力。

第一环节由经验丰富的杨红娟老师带来二年级美术课程《大花瓶》。课堂上，杨老师运用独特的教学方法和丰富经验，迅速吸引了学生注意力。她通过展示AI制作的《喜羊羊与灰太狼》动画片段及精美花瓶图片，引导学生细致观察花瓶的外形与纹饰，直观感受其艺术魅力，有效激发了学习兴趣和创作热情。在教授花瓶制作方法时，杨老师采用直观演示与小组合作相结合的方式，详细讲解折叠对称剪纸技巧，并鼓励学生大胆创新，设计独特花瓶。学生们积极参与，课堂气氛活跃，创作出一幅幅充满想象力的作品。

第二环节由桥头镇中心小学林绮茵老师带来《以美启思·探索美育心智趣》主题讲座。林老师以新课标理念为指引，聚焦教学设计与撰写，从理念阐释、方法策略建构到案例示范分析层层递进，深入解读如何撰写符合新课标背景的教学目标，助力教师突破思维局限，将核心素养落实于课堂，提升课程设计的科学性与可行性。

课后，教研员罗伟文老师对这堂美术课进行了深入点评和专业指导。罗老师充分肯定了杨老师的教学成果，称赞杨老师教学目标明确，教学内容丰富，教学方法灵活多样，能够有效引导学生积极参与课堂活动，培养学生的创新思维和动手能力。

为进一步提升学生审美素养与艺术兴趣，罗老师也提出了一些宝贵的建议：1.深化生活观察与感受： 引导学生关注生活中的美（自然、人文、设计等），培养其敏锐的感知力和发现美的眼睛，将生活体验融入艺术表达。2.尊重个性与鼓励表达：营造宽松、包容的创作环境，尊重学生的独特视角和个性化表达方式，鼓励他们自信地展现内心世界和情感。3.拓展多元艺术资源：积极利用校园、班级和莲湖周边等资源，向学生展示不同时期、风格、主题的艺术精品，拓宽其艺术视野和认知边界。4.注重过程体验与乐趣：在教学中强调艺术创作过程的探索乐趣和情感体验，弱化单一的技能评判，让享受创作本身成为激发兴趣的关键。5.加强跨学科融合实践：探索美术与语文、音乐、科学、劳动等学科的连接点，设计综合性艺术活动，使学生体会艺术的普遍联系和综合魅力。

本次教研活动对于提升教师教学水平、推动美术教育发展具有重要意义。参与教师纷纷表示，将以此次活动为契机，不断学习探索，努力提升教学能力，为学生提供更优质的美术教育。