6月19日，番禺区教育局副局长曾伟杰做客番禺区政府门户网站的互动访谈节目，就番禺区现代教育体系下综合高中的机遇与挑战进行深入解读，并回应网友们的提问。

访谈中，曾伟杰首先介绍了综合高中的定义及其与普通高中的区别。他指出，综合高中是一种融合普通教育与职业教育的教育模式，旨在为学生提供多样化的学习路径和选择，满足不同学生的兴趣、能力和发展需求。其特点包括课程多元、升学与就业并重以及学籍融通等，为学生提供更广阔的发展空间。

针对网友关注的2024年广州市教育局公布的首批5所试点综合高中，番禺区新造职业技术学校（下简称：新造职校）作为番禺区唯一一所综合高中试点校的办学优势在哪里这个问题，曾伟杰表示，新造职校自1962年创办以来，不断适应职业教育形势发展，1983年改制为职业高中，2001年被评定为国家级重点职中。学校坚持升学与就业并重，辅导学生参加职教高考已有20多年历程，高考成绩在广州市内名列前茅。在2025年的“3+证书”职教高考中，新造职校成绩再创新高，共计有23人录取本科院校，其中9人被公办本科院校录取，412人升读省内“双高”职业院校专科。此外，学校三年级学生通过职教高考、高校自主招生被高职院校录取的共有591人，另有通过中高职贯通培养升学的三二分段学生475人，全年级升学人数达到1066人，升学率达97%。

在谈到番禺区初中生源报读综合高中的要求时，曾伟杰指出，新造职校综合高中试点班只面向番禺区生源招生，户籍生（含政策性照顾学生）和符合报考公办普通高中条件的随迁子女可报考，且中考成绩须不低于当年普通高中录取最低控制线。

针对综合高中办学面临的挑战，曾伟杰认为课程融合是核心问题。他介绍，新造职校本着“以高中课程为核心，职业认知课程为补充”的原则，构建了综合高中课程体系。在第一学年，设置每周1-2节职业认知课，以选修课形式开展，旨在为学生提供职业启蒙和专业认知。

在师资队伍建设方面，番禺区高度重视综合高中试点工作，建立了普职结对共同体和教学教研共同体制度。确定番禺区象贤中学与新造职校结对，建立新造职校、象贤中学与区教师发展中心组建联合教研共同体，形成普职融通建立合作办学共同体。目前，新造职校综合高中试点班已组建一支14人的教师队伍，承担高中文化科目的教学，并计划随着新学年的到来进一步扩大师资队伍。通过头雁引领、师徒结对等方式，助推师资队伍建设，提升教师教学水平和教育科研能力。

此外，节目还就综合高中对番禺区中职招生、升学的影响进行了回应。综合高中的开办进一步完善了番禺区现代职业教育体系的构建，促进了职业教育的新发展，并未对中职招生、升学造成冲击。番禺区中职学校在招生势态、专业布局优化、升学路径多元化等方面均取得了显著成效。

在访谈的最后，节目还就综合高中的招生情况、选科分班、学籍转换、升学路径等网友关心的问题进行了详细解答。新造职校综合高中班获批计算机网络技术专业和商务英语专业，2025年招生计划人数为220人，每个专业开2个班，共4个班。在选科分班方面，新造职校目前提供物化生、物化政、历地政等三种“组合”供学生选择。

此次访谈不仅加深了网友对综合高中的了解，也为番禺区综合高中试点工作的推进提供了有力支持。未来，番禺区教育局将继续努力，推动综合高中试点工作取得更大成效，为区域教育发展注入新的活力。

文/图：番禺融媒记者 邓芳 何志煊