6月15日，第九届粤东基础教育改革论坛暨第八届粤东基础教育信息化论坛在韩山师范学院举办。

论坛现场。

韩师副校长黄景忠致辞。

办学100多年来，韩师始终坚持师范立校的办学定位。近年来，学校大力推进教师教育改革，建立完善“高校—地方—中小学幼儿园—教师”UGST四位一体的教师教育新机制，打造“省市县教师发展中心+粤东基础教育学科群+教师专业发展学校”点、线、面相结合的教师专业发展支持体系，形成了具有鲜明区域特色的校地协同“双循环”模式，促进了区域教育优质均衡发展的新局面。

粤东基础教育改革论坛自2008年创办以来，韩师一直坚持公益办会，论坛已成长为粤东乃至广东基础教育界有较大影响力的学术品牌，也成为学校帮扶粤东基础教育的重要学术平台。

本次论坛紧扣“教育强国背景下数智赋能粤东基础教育高质量发展”主题，聚焦热点，从区域、学校、教师层面探讨粤东基础教育数字化转型发展的新理念、新路径和新策略，助力粤东基础教育高质量发展。

论坛上，教育部基础教育教学指导委员会副主任委员张卓玉作主旨报告，概述了《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》的发展目标和主要措施，强调通过建设八大高质量教育体系、推进“市县结合”管理体制、优化高中多样化与义务教育均衡发展等举措实现教育强国目标，并聚焦课堂、考试、教师队伍三大核心，指出当前教学领域应通过“三新”改革推动从储备性学习转向应用性学习、从结论接受转向问题探究、从碎片化学习转向整体性学习等六大转变。

浙江省杭州市上城区教育学院教师发展研究中心主任钟玲作《转化性研修：数智赋能的教师研训方式变革》的主题报告，分享了数智赋能区域教研和精准指导教师专业发展的经验；南方科技大学教育集团（南山）第二实验学校校长唐晓勇作《AI驱动下儿童创造力培养新路径》的主题报告，分享了学校通过AI驱动课程重塑，培养学生创造力的经验做法；佛山市北滘职业技术学校教师、广东省“五一劳动奖章”获得者彭海胜作《人工智能工具助力教学资源生成的实践探索》的主题报告，以丰富的案例和现场互动教学让参会教师学习人工智能工具的高效应用。

论坛开设主题沙龙。

论坛还开设主题沙龙，韩师省级中小学教师发展中心、粤东三市教育局、教师发展中心代表分享了新时期教育信息化的经验和特色，并就数智赋能区域基础教育高质量发展进行了探讨。粤东三市、韩师教师代表近450人参加现场活动，近3万人次通过网络直播观看论坛。

粤东三市、韩师教师代表近450人参加现场活动。

本次论坛由韩师及汕头、潮州、揭阳三市教育局联合主办，省级中小学教师发展中心承办。

南方+记者 杨可

通讯员 卢裕钊 蔡焕杰

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