6月14日，大湾区大学（筹）在松山湖校区举办“人工智能时代创新人才培养研讨会”，这是该校进入教育部公示阶段以来首次面向社会的公开学术交流活动。来自广东近百所中学的校长及代表齐聚一堂，与高校专家共同探讨在人工智能时代如何培养拔尖创新人才。

从讲者到讲题，再到一个个曾在北大执教或求学的面孔，这场以人工智能时代人才培养为主题的研讨会，让不少参会者在湾大看到了“北大气质”。

本次大会由大湾区大学教学负责人李晓明主持，他曾经是北大副教务长，计算机系系主任。他在开场中指出，大湾区大学历经五年筹建，近日已通过教育部公示，未来将以新型研究型大学的目标推进建设。作为该校公示后的首次公开活动，本次研讨会旨在搭建大中衔接的交流平台，推动教育理念的对话融合。

会上，北京大学前副校长、大湾区大学筹建负责人田刚院士围绕“AI与数学”作专题报告。他结合自身在北大和MIT的教学科研经历，讲述数学如何为人工智能的发展奠定基础。从线性代数、概率统计、微积分等传统课程，到今天的深度学习、生成模型等热门技术，几乎每一次AI的突破背后，都离不开数学的支撑。

他指出，抽象能力、建模思维和逻辑推理等基础素养，是推动AI持续创新的关键，也应成为高校人才培养的重要方向。

北京大学前校长、北京大学未来教育管理研究中心主任林建华以“打开边界”为题作演讲。他从教育结构演化的视角切入，分析学科壁垒、知识垄断、人才评估等问题对当前高校人才培养模式带来的挑战。

他提出，在AI引领的开放知识时代，教育必须更加关注学生作为复杂个体的成长过程，强调终身教育、自我认知、跨界融合与实践能力的提升。

会上，大湾区大学讲席教授夏志宏，也曾经是北大长江特聘教授，围绕“AI与第一性原理”作主题发言。他指出，人工智能的迅猛发展本质上源于人类长期对“第一性原理”的追问与应用，包括建模能力、抽象能力与逻辑推理能力。教育的使命，正是要帮助学生打下这一思维基础。

他强调，拔尖人才不是筛选出来的，而是养成出来的，教育要以唤醒潜能为核心，回归基础、激发好奇，培养学生理解世界的系统性能力。

北京大学考试研究院院长秦春华作“新高考下的大学中学衔接”主题报告。他指出，拔尖创新人才的培养，应着力激发学生的问题意识与研究能力，中学与高校应协同构建系统性的人才贯通机制，推动从应试导向走向思维唤醒。他还介绍了“英才计划”“元培少年学者计划”等北大的早期培养实践，并建议湾大借鉴此类校地协作机制，探索创新人才的长线式培养路径。

“大中衔接、共育拔尖人才”圆桌论坛主持人为湾大人文社科中心教授丁小浩，她曾经是北大教育学院教授，与来自广东广雅中学、清华附中湾区学校、东莞中学松山湖学校等学校的校长、负责人与大湾区大学代表展开深入交流。围绕“拔尖人才如何选”“中学如何培养创新潜质”“高校如何接续助力”等话题，嘉宾们结合实践案例提出多维观点。

本次研讨会以人工智能为背景，从学科基础、教育理念、制度结构等多个层面展开讨论，集中呈现了大湾区大学在筹建过程中对未来人才培养路径的前瞻思考。在高校与中学共论人才之道的场景中，湾大所代表的学术初心与未来路径，正在被越来越多人关注。

走进湾大，看见北大。透过这场活动，让人感受到“北大班底”为年轻的湾大所赋予的突出气质。北大风格的教育理念和资源的嫁接，也为未来学子们通往一流教育殿堂铺就了更加清晰的道路。

撰文：张莎 陈启亮

摄影：黄政正