★优秀科普工作者

在粤港澳大湾区的几何中心南沙，有这样一位教育工作者，用大半辈子的坚守，在乡村教育的土壤里播撒科技的种子，成为改写乡村科技教育图景的“点灯人”——广州市南沙区灵山小学校长郭锡洪。这位从英语教师转型的教育创新者，用他的智慧与坚持，以乡村小学校长的身份，将科技创新的星火播撒在南沙乡村的田野阡陌间。从“英语课堂”到“科创舞台”，在他的引领下，两所乡村小学荣获了超过500项科技奖项。“科创启智·润泽童年”的愿景如同珠江之水，浩荡奔腾，为乡村教育注入了新的活力与激情。

“科创启智”：让科技节成为乡村学校的年度盛宴

“那一刻，我看到了未来。”郭锡洪至今难忘2018年首届科技节上，孩子们眼中跃动的光芒和绽放的笑颜，每每想起，他的眼神依然会为之一亮。科技节活动，承载着乡村孩子们对科技的无尽想象。在孩子们的脑海里，科技教育的火种已被点燃。这场持续七年的科技狂欢，早已超越普通校园活动的范畴——学生们听航天科普首席传播专家田如森教授讲解培育太空菜苗；家长与孩子共同设计“家庭雨水回收系统”；孩子们在3D打印、“天空家园——空间站”等项目中感受科技魅力；在广东海洋与渔业高科技园探寻渔业科技的奥秘。校园科技报里记载着从无到有，从最初的竞赛小队，到科普课堂的遍地开花，最终成长为校园里蓬勃生长的科技教育生态——这是一段关于热爱与坚持的进化之路。            

▲郭锡洪（左三）带领团队承办全国科普日活动

2023年，他带领团队突破科技节边界，成功承办南沙区教育系统全国科普日首届区“未来之光”科普嘉年华。校园变身科技乐园，汇聚正佳雨林生态园、南药研究院等12家单位的创新项目，掀起校园科普热潮。

“破壁者”的跨界实验：从英语课堂到科创天地

作为英语教师出身的校长，郭锡洪深谙“语言是思维的外壳”。在主持“农村小学英语口语表达训练策略的研究”和“基于‘适合的教育’理念的英语绘本教学与主教材融合的行动研究”课题时，他创造性地开发出“科技主题双语绘本”——孩子们通过编程让机器人演绎英文剧，用英语介绍科技项目等，把英语融进科技课堂。这种独特的“语言+科创”跨学科教学模式，极大地激发了学生对英语和科技的热情，实现了在玩中学、学中玩的教育理念，有效降低了学习难度，助力英语科组连续多年在南沙区英语节评比中斩获一二等奖。

扎根乡村几十载，他主导的课题研究也散发着泥土气息。“农村小学英语口语表达训练策略的研究”衍生出“科技小记者”项目；在“环保创意桥梁设计”课题中，学生们调研本地桥梁结构，用废品制作模型；“科技小记者”项目则让孩子们用英语记录科技见闻，并用英语绘画科技绘本、制作四格漫画。这些洋溢着乡土风情的实践活动，让教育真正回归了大地，接了地气。“教育的创新不该是空中楼阁，要像海岸边的红树林，把根深扎泥土。”郭锡洪的这句话，道出了他教育理念的精髓。这些扎根乡土的探索，最终化作一份又一份的科技捷报，惠及两千多名学生和家长。

▲郭锡洪（右一）推动科普大篷车进校园

“火种传递者”的成长密码：从一枝独秀到满园春色

暮色四合时，郭锡洪常在“科创荣誉榜”前驻足片刻。每一张奖状都似一泓春水，凝聚成荣誉墙的曲线，如星河般耀眼。

2019年在广州市创客电视大赛中“黑马逆袭”，2021年实现市级现场科技制作直播赛事“两连冠”，并成为广州市科普中心科技大篷车站点单位，2023年成为中国科技馆“科技馆里的科学课”全国示范校，这条攀升曲线背后，是他精心设计的“四级火箭”培养体系：启蒙阶段——成立“萌芽科技社”，低年级学生在“院士故事会”中感受科学魅力；成长阶段——开设“未来工程师”工作坊，中年级学生走进“科技小制作社”；突破阶段——打造“乡村儿童研究社”，高年级学生对接科技比赛项目；辐射阶段——设立“领航员计划”，优秀毕业生返校指导学弟学妹，实现传承。

这种梯队式培养模式成效显著。2019年，学生首获全国航空模型公开赛（广州站）一等奖；2021年实现市级科技赛事“两连冠”。在2019与2020年的广东车辆模型锦标赛中，学生团队更是一举包揽电动直线车、橡筋动力车、太阳能车三项团体冠军。2023年，“科创启智· 润泽童年”项目入选广州市教育局学科科技特色发展成果。

“乡村灯塔”的光辉辐射：从校园微光到灿若星河

榕树是南国特有的树，更是乡村学校的常见树。郭锡洪常言：“科技教育应如榕树般枝繁叶茂，惠及四方。”多年来，他坚持不懈推进“科技教育榕树计划”：以课程改革为根基，培育“智造未来”校本课程体系；以社会资源为脉络，联动广州市科协、广州市科技发展中心、广州职业技术学院等多家单位，共同打造“乡村科创教育联盟”；实施“科技教师领航员计划”，提升教师队伍创新素养。这个立体化网络产生了裂变效应：学校成为教育部“STEAM教育课程教学改革”项目校；学校实现了从“科技新苗”到“全国科技馆里的科学课示范校”的华丽蜕变。

站在校园里，望着正调试着无人机的孩子们的专注神情，郭锡洪的脸上浮现出欣慰的笑容。“让每个乡村少年都成为播撒科技火种的蒲公英”，这句朴实的话语，蕴含着一位教育工作者最真挚的期盼。通过“破界”实践，他所在小学屡获省市区科技比赛“优秀组织奖”，学生斩获奖项无数，包括区级102项、市级174项、省级182项及国家级45项，点亮了乡村教育的璀璨星空。

“一花独放不是春，万紫千红春满园。”郭锡洪深谙这个道理。他不愿让科技教育的光芒只照亮一所学校，而是化作春风，带着创新的火种跨越山川，让希望的星火在更多乡村校园里燎原。他组织教师开展“乡村科技教育的锦囊”分享活动，为贵州紫云苗族布依族自治县和广东梅州市平远县的多所学校送去“科技教育锦囊”。假如要问他成功的秘诀，那就是——把每个孩子都当成待点燃的火种。

个人简介

郭锡洪，中小学英语高级教师，广州市南沙区灵山小学校长，2023年担任广州市南沙区青少年科技创新大赛评审委员会总顾问，南沙区大岗镇第二十届人大代表。他深耕乡村教育三十多载，主持完成“环保创意桥梁设计制作活动”等省区级课题5项，首创“双螺旋”育人模式（学科融合×社会实践），带领团队荣获市级以上科技教育奖项数百项。

广东科技报记者 麦博 

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