“我是《读者》校园版编辑部工作人员，您的学生梁奇锋的文章《像风一样》发表在我刊2025年第5期。”近期，阳江漠南中学老师林派收到一封邮件，这是今年以来，该校第4次有学生文章发表在全国重要刊物上。

如果从更长的时间来看，近40年来，该校先后有学生在市、省、全国重要报刊上发表过500余篇文章，并在一些全国性作文、诗歌等大赛中屡获佳绩，甚至走出一批优秀作家。而他们都有一个共同特征——来自云帆文学社。

云帆文学社成立于1986年，至今在39年的传承中，以其独特的生命力，记录着一段关于文学的热爱与坚守。它承载着一波又一波学子的青春记忆，在这里，他们相互激励，激扬文字。而在它39年发展历程中，也为一所普通中学的特色教育作出了有益探索。

文学社社刊《云帆》

一份纯真梦想的39年接力

漠南中学位于滨海新区（高新区）平冈镇，别看他只是阳江的一所普通中学，但其历史悠久，创办至今已有83年，校园文学氛围浓郁，从这里走出了一批作家，知名诗人、学者林贤治就曾是1961届校友。

20世纪80年代，中国文学迎来一个黄金年代，新文学思潮席卷中华大地，校园文学开始兴盛，许多中学纷纷成立文学社，漠南中学也不例外，让文学有了载体，传承至今。

林才焱是云帆文学社的首任指导老师，虽然时隔39年，他仍记得文学社成立初期的“盛况”。他回忆，文学社固定在每周四下午的最后一节课，举办写作培训、文学讲座或作品交流会等，“每次授课，教室里总是座无虚席，甚至常有文学社以外的学生慕名而来旁听。”授课人不仅有校内教师，还有阳江本地的文化名人，为学生们打开了文学的大门。

陈计会是阳江知名诗人、市作协副主席，曾担任第二任云帆文学社社长。他回忆，学校的图书馆订阅了全国知名的文学期刊，尤其是一本知名的湖南散文诗刊，“第一次阅读便有一种触电的感觉，让他明白文字的自由与力量。”正是这种启蒙，让他走上了诗歌创作的道路，至今已出版6本诗集。

2017年，林派任指导老师。接任后，深刻体会到文学社在校友中的分量。一篇关于文学社的短文《雄鹰在这里初展翅——记漠南中学云帆文学社》刊发在学校公众号后，许多老校友纷纷辗转联系学校，询问文学社近况，鼓励继续办下去。

这让他意识到，历经数十年的文学社承载了一代代校友们的青春记忆、一份纯真的梦想、一种精神的寄托，也增加了他的信心，激励着他坚持协助传承这份事业。

面对时代变迁，他大胆创新，将社刊从黑白小报升级为彩色印刷；与全国校园文学社和文学期刊建立联系，拓宽学生交流平台；加强指导和推荐，近年来社员在各类刊物发表作品140余篇。社刊《云帆》已成为学校的一张文化名片，而这份39年的接力，仍在继续。

课间社员在文学社阅读

课堂之外的多维度写作赋能

云帆文学社的核心生命力，在于聚拢了一批文学爱好者，帮助形成不断学习、写作的氛围，39年来，文学社开设相关课程，多维度赋能，让学生学会“观察、思考、表达”。

社员林凯婷从小就喜欢文学，加入云帆文学社后，她结识了一群志同道合的伙伴。“大家经常会聚在一起分享阅读体验或讨论写作技巧，我从中受益匪浅。”她说。文学社每周开设的诗歌、散文欣赏课和改稿课让更多学子受益。

采风微作文是文学社的特色活动之一。学生们用三四百字速写一朵花或一段对话，锻炼观察力与语言敏感度。林派表示，这种模式让学生“走出去”，打破写作的围墙，让文字脱离空洞，成为思想的载体。

针对碎片化阅读的问题，文学社开展了师生共读一本书、共写读后感的活动。学员每学期需完成3本书的深度阅读与写作，文学社成为校园里的“读书共同体”。此外，生生互评互改机制通过匿名轮评形成“思维碰撞”，潜移默化中提升学生的写作素养。

这些多维度的赋能，不仅让学生掌握写作技巧，也是在培养他们的文学审美和独立思考能力。

不断拓宽展示舞台激励学子前行

云帆文学社不仅在校内为学生提供成长空间，还积极链接全国资源，搭建展示舞台，激励学生不断前行。

社刊《云帆》不仅刊登优秀作品，还设置“本期推荐”栏目，每期重点推介一名社员。这一提议来自著名校友、诗人林贤治，旨在鼓励更多学生勇敢表达。

文学社秉承开放态度，广泛参与全国性写作竞赛，并与外校文学社开展交流活动。陈计会回忆，上世纪80年代末，文学社就与阳江多所学校文学社联系，组织活动，共同成长。他创作的《烟斗》曾获1990年东南六省诗歌大赛二等奖，这段经历让他至今难忘。

数十年来，社员作品频频登上省市乃至国家级刊物，获奖无数：林喜捷创作的《在不写诗的日子里》入选全国当代青年诗歌选集《星空》；作品《我还上不上学》获1992年华夏青少年写作大赛三等奖，《大肥猫》获1994年“长江杯”全国中学生作文大赛优秀奖，《在海陵大堤上》获1995年广东省中学生课堂快速作文比赛二等奖……

林派介绍，近年来，文学社与“百花校园文学社联盟”合作，让社员与全国优秀校园写作者互动。同时，广泛联系各类期刊、杂志、报纸等，近六年来刊登在市级及以上刊物的学生文章已有140余篇。

为激励学生，凡在重要刊物发表的文章，除在社刊《云帆》刊登外，学校还会在校园电子屏滚动播放喜讯。这种认可，让更多学生燃起文学创作的激情。

漠南中学校园一角

助力打造学校特色教育品牌

一个校园文学社的价值，或许不在于能培养出多少作家，而是数十年如一日地激励学子以文字抒发青春、碰撞思想，这本身就是校园特色教育的一种体现。

漠南中学党支部书记罗盛喜表示，云帆文学社已成为学校的“一扇窗”，与足球社并列作为学校的两大社团“拳头产品”，“社团活动对学生的成长非常重要，成为特色教育的一部分，他们不仅丰富了校园生活，还成为连接校友、社会的纽带。”

据悉，为支持发展，学校为文学社提供场地、资金和宣传支持。社刊印刷、采风活动、奖品购置等均有专项经费。

和重点中学不同的是，漠南中学地处乡镇，生源存在一定劣势，但通过文学社等特色社团，打造属于自己的教育品牌。这些社团的发展，为乡村学生提供了更广阔的发展空间，也为普通中学的教育发展提供了有益的探索。

“教育不应该只有分数这一个维度。”罗盛喜说，“我们可能培养不出多少作家，但通过文学社，我们希望培养出更多热爱生活、善于表达的人。”这或许就是云帆文学社39年坚守的一个重要意义。

撰文：陈步上 黄林