6月11日，东莞职业技术学院召开2025年东职虎彩数字印刷产业学院理事会，总结东职虎彩数字印刷产业学院的成绩，探索其未来发展。东莞市委宣传部、东莞市出版印刷业协会、虎彩印艺股份有限公司及东莞职业技术学院等单位相关负责人出席会议，从政行校企四方角度讨论规划。

机制创新：校企协同治理的实践突破

东职院副校长杨云奇在致辞中肯定了产业学院的建设成果。他表示，东职虎彩数字印刷产业学院自成立以来，紧密对接东莞从“世界工厂”向“智造名城”跃升的战略需求，助力解决人才培养供给侧与产业需求侧错位的难题，为印刷行业数字化转型提供了“人才蓄水池”，更探索出职业教育深度服务区域经济的“东职路径”。

东职虎彩数字印刷产业学院执行院长孔真在工作汇报中表示，产业学院创新性地建构了“一院两制三双五金”的模式，建立了校企协同治理新机制，实现了校企从“相加”到“相融”的质变。

“一院两制、三双五金”的产教融合人才共育模式

其中，“一院两制”打破了传统校企合作的制度壁垒，产业学院实施的“一个学院、两套管理制度”运行模式，制定了覆盖人事、财务、采购、科研和审计等全流程的制度文件，让企业从“旁观者”变为“参与者”，校企合作在合作的广度与深度上能得到实质性的拓展，有效破解了产与教、校与企的“深度融合”难题。

“三双协同”从学生、教师、企业三方实施“双线、双聘、双责”的路径，实现学业就业同步完成，选拔培养教研团队，明晰校企双责，形成“人才共育、责任共担、成果共享”的可持续合作生态，构建了校企命运共同体。

技术赋能：产教融合人才培养的探索

在数字技术重构产业生态的大背景下，东职虎彩数字印刷产业学院通过建设以“金专、金课、金师、金地、金教材”五大工程为核心的“五金工程”，打造了“专业群+数字印刷集群”的综合人才培养基地，从人才培养方式到教育教学过程，做实、做精、做强产教融合，锻造人才培养硬实力。

“我们培养的不是简单的操作工，而是懂技术、会创新、能解决问题的复合型数字印刷人才。”孔真介绍说。产业学院由三方投入近300万元，建成教训一体、食宿配套的3000平方米教学综合体，成立“绿色包装工作室”“数字印刷工作室”，充分利用数字印刷、AI人像摄影、裸眼3D技术、AI智能修图等技术，建立虚拟仿真实训基地，真正践行“学中做、做中学”的工学交替理念。

据悉，产业学院还以“项目引领、任务驱动”为教学模式，引入企业操作手册、岗位指引手册，校企协同开发《数字印书任务书》，含任务分解、关键步骤、质量检测、考核评价等内容的工作式手册，一岗一日一卡片，实现从课堂到产线的“零距离”跨越。

虎彩集团首席行政官张曦表示，东职虎彩数字印刷产业学院充分依托东职院的专业优势和虎彩的产业资源，形成了扎实的建设成果，为印刷行业，尤其是数字印刷领域精准培养了大批高素质的技术人才，有力支撑了企业的数字化转型与高质量发展。

从机制破冰、生态重构到成果落地，东职虎彩数字印刷产业学院以“真融合、深合作、实成效”书写了产教融合的“东职答卷”。在这里，课堂与车间无缝衔接，教师与技师角色互通，学生与员工身份融合，不仅是技能人才的摇篮，更是职业教育服务区域经济高质量发展的生动实践。

接下来，东职院将继续深化产教融合，总结推广“一院两制三双五金”的人才培养经验，加大示范带动效应，推进专业群与产业集群的深度对接，为职业教育高质量发展贡献更多“东职样板”，为区域经济发展提供更强有力的人才支持。

撰文：龚名扬 郑家琪 余恩彤