在番禺市桥龙美小学的校园里，一场以“百合花开”为主题的劳动实践活动，如同一幅徐徐展开的育人画卷，将知识的传授、情感的培育与生命的感悟巧妙融合，成为学校“创美教育”理念落地的生动注脚，书写着温暖而深刻的育人篇章。

旖旎的龙美小学，阳光透过枝叶的缝隙洒在校园的各个角落，处处洋溢着生机与活力。石勇校长基于“创美教育”理念，敏锐地洞察到孩子们对自然世界充满好奇与探索的渴望。他深知，自然是最好的课堂，生命的成长过程蕴含着无穷的教育价值。于是，他联合三年级教师团队，精心策划了“种植百合花”劳动实践活动。这一活动紧密契合学校“让生命创造美丽，让美丽润泽生命”的办学宗旨与“融美于心，创美于行”的校训，将育人目标巧妙地融入到实践活动的每一个环节之中。

在活动筹备阶段，校园里便充满了期待的氛围。劳动科何颖怡、综合实践科郑英、陈晓燕及班主任吴文艳、杨丽芳等老师们，充分发挥各自的专业优势，带领孩子们深入认识百合的生长习性，了解百合所蕴含的美好花语。教室里，孩子们围坐在一起，认真聆听老师的讲解，眼神中闪烁着求知的光芒。随后，老师们还指导孩子们用扭扭棒、纸张等材料创作百合手工作品。孩子们发挥奇思妙想，一双双小手灵活地摆弄着材料，不一会儿，形态各异的“百合花”便在他们手中诞生。这些充满童趣的作品，不仅点燃了孩子们对种植百合花的强烈期待，更在动手实践中培养了他们的创造力与审美能力。

种植日当天，校园的种植区热闹非凡。孩子们手持小铲子、水壶，小心翼翼地将百合种球埋入土中，轻轻浇水、仔细松土，每一个动作都透着认真与专注，仿佛在守护稀世珍宝。从那一天起，种植区成了孩子们课余时间最爱去的地方。有的孩子为了第一时间观察百合的变化，早早地来到学校；有的孩子担心阳光或风雨对百合不利，还为它们“搬家”寻找更适宜的生长环境。“花真的能开吗？”面对孩子们童真的提问，石校长总是面带微笑，温柔地回应：“只要你们用心照顾，花儿一定会绽放。”那亲切的话语，如同一股暖流，流淌在孩子们心间，也让他们对百合的成长充满了信心。

然而，生命的成长并非一帆风顺。在百合生长过程中，波折随之而来。一段时间后，花盆里迟迟没有动静，好不容易长出的幼苗也逐渐发黄。孩子们的脸上写满了担忧与疑惑。石校长得知情况后，与何颖怡老师一起，耐心地引导孩子们观察百合的生长状态，鼓励他们思考问题出现的原因。在老师的启发下，孩子们领悟到培育生命既需要耐心，也需要智慧。于是，他们积极调整养护方法，查阅资料、向老师和家长请教，努力寻找解决问题的办法。

终于，在一个清新的清晨，期待已久的惊喜悄然降临。种植区里，火百合、白百合向阳舒展，花瓣上还带着晶莹的露珠，在阳光的照耀下显得格外娇艳。孩子们欢呼雀跃，纷纷拿出手机、画笔，记录下这美好的瞬间。他们在日记中写下“照顾花真的不容易，爸爸妈妈照顾我更是辛苦”等真挚感悟，字里行间流露出对生命的敬畏与对父母的感恩之情。

在成果展示会上，种植区被布置得温馨而富有创意，绽放的百合花与孩子们的观察日记、绘画作品相映成趣。孩子们自信地站在台上，分享着百合花的成长历程以及自己在活动中的蜕变。“看着百合从一颗小小的种球慢慢长大、开花，我明白了坚持和付出就会有收获。”“照顾百合让我学会了耐心，也懂得了责任的意义。”孩子们质朴的话语，让在场的每一个人都深受感动。

活动结束后，石勇校长谈及这次“百合花开”劳动实践活动感慨地说：“这次活动不仅仅是一次简单的种植体验，更是一场生命与生命的对话。在与百合共同成长的过程中，孩子们学会了观察、思考，懂得了责任、耐心与爱。我们希望通过这样的实践活动，让‘创美教育’的理念真正走进孩子们的内心，让他们在实践中感悟生命的美好，以生命影响生命，从而在成长的道路上奔赴新的征程。”

文/图：番禺融媒记者 潘伟璘 通讯员 通讯员 龙美