当古老的贝壳遇见童真的想象，当传统粉塑焕发新生创意，一场充满惊喜的美育之旅在广州市从化区博物馆悄然上演！

6月4日，由广州市从化区教育发展中心和广州市从化区博物馆联合主办的“场馆赋能，美育共融——走进有准备的场景”活动成功举行。此次活动是深化我区幼儿园与区博物馆馆校合作、探索社会场馆作为幼儿“成长课堂”的重要实践。

一、美育探索，精彩纷呈

活动依托区博物馆“背着房子去旅行——贝类动物的世界展”，引导幼儿感受海洋文化魅力。教师巧妙借助贝壳资源，设计精彩艺术活动：

广州市从化区第三幼儿园的潘智颖老师带来的大班美术活动：贝类的艺术密码，引导幼儿欣赏贝壳形态纹理，探索自然与人文的交融之美。

广州市从化希贤幼儿园的谭玉玲老师带来的大班美术活动：粉塑贝韵，则将传统粉塑技艺融入创作，激发幼儿塑出贝壳的灵动风韵，让古老艺术焕发童趣新生。

在博物馆的展厅中，广州市从化区第三幼儿园的孩子和家长们，不仅欣赏到形态各异、色彩斑斓的贝壳标本，还通过互动展示区深入了解从化的人文风情、历史文化。

二、多元共研，赋能成长

活动现场，教师深度探秘展厅并研讨如何将博物馆打造为互动美学课堂。多位教师代表分享经验：

广州市从化区太平镇神岗中心幼儿园陈映燕老师分享的：趣“探馆·启童行”策略，探讨如何深挖博物馆价值，运用园馆联动策略拓展美育思路。

广州市从化区幼儿园叶艺婷老师的：出发，趣探从化博物馆，分享如何将博物馆变为“活教材”，从课程设计、家园协作入手，释放场馆教育潜能。 

广州市从化区教师发展中心幼教教研员谭闽东老师分享的：场馆赋能美育，共融促幼儿发展中强调要深度挖掘场馆资源，推动艺术融入生活，并呼吁加强家、园、社协作，共探社区场馆赋能艺术教育路径。

最后广州市从化区博物馆李小梅馆长对学校教育与场馆联动教学表达了殷切期望，为此次活动画上圆满句点。

近年来，广州市从化区各所幼儿园在“探秘场馆”系列活动中大胆创新，将课堂延伸至博物馆等社会场馆，为孩子们打造了一个个生动鲜活的“成长课堂”。在广州市从化区发展中心的带领下从化区各所幼儿园与广州市从化区博物馆进行了多元探索中，有“馆校合作”主题教研中的大班综合活动：《走进博物馆》，再到“格物致知·博物广才”主题教研中的综合活动《畅谈从化，乐建家园》，还有本次“场馆赋能，美育共融——走进有准备的场景”的主题教研，实践步步深入。让知识扎根于社会沃土，孩子们在历史肌理、艺术氛围与鲜活场景中收获独特成长。

一枚贝壳点燃艺术火花，一场展览开启知识大门。区博物馆的这场实践，为幼儿美育开辟了别样的“第三课堂”。期待更多孩子在其中发现美、感受美、创造美，让童年绽放绚丽光彩！

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来源：通讯员黄宝瑜、黄沅湘

编辑：利文婷

初审：刘芳

审核：王瑞君