“9减4等于5，5乘以6等于30，30减6等于24。”女孩话音刚落，现场响起阵阵掌声，来自广州开发区第二小学东校区五年级的学生队伍率先在24点速算挑战中获得1分。

5月29日，广州开发区第二小学教育集团举办第五届“欢・乐数学节”闭幕式。该集团各校区学生轮番登场“PK”，进行了巧拼七巧板、24段魔尺、汉诺塔等趣味挑战。

广州开发区第二小学教育集团理事长李悦新介绍，本届数学节旨在打破学科边界，让学生在跨学科实践中感受科学的多元性与关联性。其中，数学节徽设计、创意七巧板画、数字画等作品均由学生动手完成。

“我们希望学生在学习中不仅掌握知识、提升能力，更要学会学习方法，享受愉悦的学习氛围，培养主动学习的意愿。”李悦新说，学校着力打破传统学科孤立教学模式，促进数学、语文等学科知识融合，推动从 “知识掌握” 转向 “能力培养”。

比如在教育集团举办的数学节、语文节等节日活动中，学生通过游戏、竞赛等活动，在玩乐中学习知识。

“我和身边一些同学一样，之前也‘害怕’学数学，但是通过各种游戏，我发现学数学原来可以这么好玩，比如玩数学华容道，可以帮我们锻炼逻辑思维和日常思考能力。”广州开发区第二小学（北校区）六（4）班学生陈显霭说。

数学和科学是基础教育中培养学生科学态度和理性思维的两门重要学科。

黄埔区教育局相关负责人介绍，2024年，黄埔区获评全国首批中小学科学教育实验区和广州市中小学数学教育高质量发展实验区，并印发了《黄埔区加强新时代中小学科学教育工作行动方案》。

“本次广州开发区第二小学教育集团数学节将数学与科技、艺术、生活深度融合，让学生积极参与、勇于探索，有助于培养学生跨学科的思维方式、创新精神和实践能力。”黄埔区教育局相关负责人说，将充分发挥教育创新平台效能，持续开发丰富多样的科学探索课程，举办更多形式新颖、内容丰富的趣味活动。

南方+记者 陈理

通讯员 埔教宣