在珠江之畔的中山古镇，一所曾经名不见经传的民办学校 —— 中山市光正实验学校，正在书写教育改革的篇章。或许你很难想象，一所建校仅四年的民办学校，竟能在中山家长圈掀起“摇号热潮”——这里没有百年名校的光环，却用“识才-选材-育才”的科学路径和“让每个人都发光”的教育理念默默书写着教育逆袭的篇章。

PART.01

智慧领航，管理赋能

精英团队擘画教育新篇

在中山市光正实验学校的发展征程中，一支经验丰富、理念前瞻的管理团队，如同精密运转的 “教育引擎”，驱动着学校不断向前。他们以深厚的专业积淀、创新的教育智慧，为学生量身定制成长蓝图，为学校高质量发展注入强劲动力。

彭青山

十二年一贯制教育的 “架构大师”

彭青山校长，中学历史高级教师，是一位深耕教育领域多年的“老将”。曾在多所十二年一贯制学校担任总校长，历任东莞市光明中学教学副校长、福建省漳浦龙成中小学总校长兼高中部校长、四川省广安光正实验学校总校长兼高中部校长等职，荣获“衡阳市优秀教师”（荣立市三等功）、“东莞市优秀教育工作者”、“广安市优秀校长”等荣誉。

作为中山市光正实验学校的掌舵人，彭青山校长始终秉持“以师生为中心，让每个人都发光” 的教育价值观，推行“6+3+3智造”育人模式，充分发挥十二年一贯制学校的办学优势，构建“基础学科课程+综合实践课程+个性特长课程”三大课程体系，通过“合格+特长、达标+成长”的教育教学评价体系，实现“素质教育”和“应试教育”的完美契合，让学业提升真正成为学生享受快乐与成功的幸福过程。

尹叶锋

“发光教育” 的躬身践行者

尹叶锋，义务教育部校长，广东省名校长工作室成员，曾揽获“广东省推动讲书十佳校长”“广东省书香校长”“惠州市优秀教育工作者”等荣誉称号。他不仅是荣誉加身的教育管理者，更是“让每个人都发光”教育理念的坚定践行者。

在教育实践中，尹叶锋校长以创新理念为笔，以扎实行动为墨，点亮学生个体成长之路。他主持市级课题《基于核心素养的小学阶段“向阳花”校本课程体系建设与实践的研究》，构建独具特色的“向阳花”校本课程，为学生的核心素养培育提供有力支撑；开展省级德育课题《寄宿制学校德育作业实现 5+2 家校教育合力的研究》，探索出家校社协同育人的新路径，让教育的力量在校园与家庭之间无缝衔接。

周锦泉

培育 “生命自觉” 的引领者

高中部周锦泉校长，中学数学高级教师，历任中山市督学、广东教育学会理事会理事、《广东教育》理事、广东省校本教材评审委员会理事等职，多次获省骨干教师、市优秀教育工作者、市优秀责任督学等荣誉。

他提出培育学生“生命自觉”的教育主张，强调知行合一，倡导责任感与担当意识，以实现学生生命价值。教育目标是培养能自觉立足于社会的学生。为提升教学质量，实施“希望工程”，确立“爱、盯、牵、治”十六字原则，通过“五个落实”寻求教学突破。全方位、系统性地提升教学质量，助力学生在高中阶段实现学业与精神的双重成长。

韩丽

“适性教育” 的开拓者

初中部校长韩丽，中学历史高级教师，东北三省历史学科带头人，吉林省首届十佳历史教师，吉林省历史学科骨干教师，吉林省科研骨干教师，吉林省中考命题人，人教社义务教育历史教科书8年级上册教师教学用书编写者。其“三步教学法”，收录在吉林省中小学教师研修网。

韩丽校长始终践行“尊重个性，因材施教” 的教育理念。德育工作中以习惯养成教育为核心，构建良好育人环境；教学上狠抓 “备”“管”“盯”，创新使用 “小条本” 助力学生成长；课程方面，严格落实国家课程，同时开设人文、科技等多元选修课程，为学生个性化发展创造条件。

PART.02

多元绽放，筑梦成长

立体平台点亮璀璨未来

第二课堂

突破边界，构建素质教育生态圈

当传统课外活动还停留在 “兴趣小组” 模式，光正实验学校已构建起新的素质教育生态圈。以“玩”的方式向美的深处勇敢探索，解放教育的束缚，激发无限潜能。学校精心设置了三十余门各具特色的素质课程。这些课程涵盖劳动实践、科技探索、艺术体育、智力拓展等多个类型，充分满足了学生们的多元化需求。

体艺特色

特色领航，绘就五育融合新图景

学校以“让每一个孩子都发光”为目标，将体艺教育融入办学基因。体育课程打破 “跑跳投” 的单一模式，武术、篮球、足球等特色项目让运动成为乐趣，更通过校队集训、校际联赛培养竞技精神；艺术教育构建 “基础课程 + 社团提升 + 舞台展示” 的进阶体系，从美术课堂的创意涂鸦到戏剧社的舞台绽放，从合唱团的天籁之音到舞蹈队的翩跹身影，让每个学生都能找到属于自己的艺术表达。体艺教育不仅强健体魄、陶冶情操，更成为学生塑造自信、锤炼意志的成长阶梯。

科创教育

点燃火种，培育未来创新生力军

在光正的科创实验室，创新思维从未被设限。前沿的图形化编程、人工智能启蒙课程，搭配 “项目式学习 + 竞赛实战” 的培养模式，让学生从 “科技爱好者” 成长为 “创新实践者”。学生们带着自主编程的智能机器人站上省级赛场，用编程技术解决生活实际问题，在中江澳无人机交流赛中包揽多项大奖。学校更以承办高端科创赛事为契机，搭建起校际交流、专家指导的平台，让 “敢创新、善实践” 的科学精神在校园蔚然成风，为培育未来科技领军人才埋下种子。

课程创新

文化铸魂，打造浸润式育人新范式

学校立足文化育人，创新开发“向阳花”校本系列特色课程。硬笔书法传承汉字之美，国学诵读浸润传统文化，“少年讲书人” 活动激发表达能力，主题阅读拓展知识视野，英语外教课程与校园口语化实践提升语言素养。多元课程相互融合，为学生打造丰富的精神文化盛宴，助力学生厚植文化根基，提升综合素养。多元课程如同璀璨星河，既传承中华文脉，又拓展国际视野，为学生构筑起底蕴深厚、开放包容的精神家园。

PART.03

暖心守护，安心成长

优质后勤铸就温馨家园

暖心食堂

舌尖上的营养与关爱

学校食堂秉持 “安全、营养、美味” 理念，严格把控食材采购、加工流程，确保饮食安全。专业营养师科学搭配每日膳食，兼顾营养均衡与口味需求，为学生成长提供充足能量，让学生吃得安心、家长放心。

舒适宿舍

温馨港湾伴梦成长

宿舍区精心打造温馨舒适的居住环境，设施齐全，管理规范。生活老师悉心照料学生日常生活，关注学生身心健康，营造家的温暖氛围，让学生在学习之余，拥有良好的休息空间，感受家的关怀。

便捷洗衣房

贴心服务助力生活

学校配备现代化洗衣房，提供便捷洗衣服务。先进设备与专业管理，确保衣物清洁卫生，为学生节省时间与精力，让学生专注学习，轻松应对校园生活，全身心投入成长与发展。

教育本该有的模样

没有高调入云的誓言，没有血色横幅的压迫，中山光正以兴趣识才、科学选才、多元育才的三阶模式，系统破除基础教育学段壁垒，科学架构"识苗-定苗-育苗"的贯通式培养链，创新构建全学段衔接、全要素协同的拔尖创新人才培育机制，助力学生适性发展多元成才，让每个生命都能绽放自己的光芒。

◆编辑：吴玉珍◆二审：陈吉春◆三审：周亚平

来源：中山市光正实验学校