手工药膏、扭扭棒花束、植物拓染、传统香囊……5月11日，东莞市中小学劳动教育展示与宣传月系列活动在松山湖通湖礼廊举行。东莞市多个中小学校劳动特色摊位组成的劳动教育成果展示如约开“市”，学生们化身“小掌柜”“店小二”“小药童”“小厨师”等角色，热情招揽“顾客”，生动展示了劳动教育成果。

活动开幕现场，东莞市发布《东莞市中小学劳动教育探索（2021-2025）》和主题曲《劳动之光》。这份成果汇编系统记录了五年来东莞劳动教育的发展历程，包括政策实施、特色实践和重要事件。其中，塘厦镇中心小学创作的《劳动之光》以轻快旋律唱响劳动之美，生动展现了校园劳动场景。

“走过路过不要错过，快来瞧一瞧！”“这是我们班种的紫苏，没打农药。”“纯手工制作的艾草薄荷膏，请了解一下！”活动现场人声鼎沸，各校师生通过讲解、制作、体验、售卖的形式推介自己的劳动成果。

此次活动设立30多个摊位，每个摊位都由各校师生自主设计，有的挂上了美丽手绘海报，有的设计了精美的展示台，处处彰显着创意与巧思。在琳琅满目的展品中，既有色香味俱全的特色美食，也有精巧别致的非遗手工，吸引一波又一波的人流量。

在松山湖中心小学的茶文化摊位前，一位学生娴熟地操作电脑控制激光雕刻机，精心设计茶文化主题书签。

“我们以茶文化为主题，串联多个学科内容，通过亲手制作茶饮品、观察比较茶叶原料、分析产销数据、探究市场价格波动，用英语介绍茶文化等环节，将劳动教育与学科知识有机融合，不断拓展茶文化的教育内涵。”该校教师张科敏表示，这种沉浸式的学习方式不仅让学生深入了解茶文化，更有效增强了他们对中华优秀传统文化的认同感和传承意识。

活动现场，松山湖未来学校的学生们带来了多项科技感十足的创新作品，包括智能写字机、全场景桌椅智能布局与标识系统以及多功能芯片校卡，充分展现了该校在科创教育领域的特色成果。“这次活动为各校提供了一个交流学习的平台，让我们有机会推介自己的‘校园特产’。”该校学生邹佳颖说。

近五年来，东莞劳动教育以“机制创新、多元共育、融合赋能”三大核心策略为引领，构建了富有特色的劳动教育体系，取得了显著成效。其中，松山湖作为东莞教育改革的前沿阵地，中小学劳动教育实践硕果累累。

从线上互动到线下实践，从课程学习到动手操作，松山湖积极组织形式多样、内容丰富的劳动教育实践活动。园区内多个学校结合自身校情、特色，合理利用校内外资源，开辟劳动教育场所，建立劳动实践基地，致力于实现劳动教育课程的“五育融合”。

松山湖不仅是东莞科技创新的策源地，更是教育改革的试验田。在“科技+教育”深度融合背景下，松山湖将持续发挥示范引领作用，以新时代劳动教育实践为抓手，着力构建具有湾区特色的品质教育标杆。

撰文：向熙航 韦基礼