为深入贯彻落实教育部等十七部门《家校社协同育人“教联体”工作方案》（简称《方案》，整合家庭、学校、社会三方资源，深化德智体美劳“五育融合”，近日，龙岗街道首个“家校社协同育人联合体”（简称“教联体”）在新梓学校成立。

三年规划：从区域示范到全学段覆盖

何谓“教联体”？《方案》指出，学校因地制宜建立“教联体”，通过联责任、联资源、联空间，会同家长和社会各方共同研究、推动破解学生成长中面临的新情况、新问题。各相关部门、街道社区、社会资源单位在各自职能范围内落实育人责任，与学校建立工作对接机制，有针对性地推动解决学生成长中的突出问题，为学生参与文化学习、体育锻炼、艺术活动、劳动教育、科学教育、社会实践、课后服务等提供全方位条件保障。

新梓学校“教联体”以学校为圆心，联动龙岗区人武部、龙岗街道、派出所、消防特勤站、中国国际象棋国家队深圳龙岗训练基地、东江潮红色文化博物馆等15家单位及企业和家长多方力量，形成“制度共定、资源共享、活动共行、特色共建”的工作模式。启动仪式上，嘉宾代表携手启动“教联体”，璀璨灯光汇聚成徽章——被无数手掌托举的朝阳，象征着家校社三方合力托举未来希望。

一直以来，新梓学校的教育理念始终拒绝“单兵作战”，致力于成为资源整合的中枢。新梓学校校长魏育栋介绍，为打造家长心目中的“首选校”，新梓将科技馆的智能设备、菜市场的生活场景、红色场馆的历史资源转化为教学素材；打造“专业支持平台”，组建家庭教育指导师、心理咨询师和法律顾问构成的专家团队，为家长提供系统指导；立志成为教育改革先锋，在AI时代构建多元评价体系，助力每个孩子发现自身优势。

据悉，新梓学校“教联体”的发展已制定清晰路线图：2025年全面实施，2026年打造区域示范品牌，2027年构建全学段协同育人体系。

多方协同：构建“铁三角”育人生态

会上，作为校级家委代表，国信宇拓科技总经理刘亚明以梁启超的家风故事为例，呼吁家长成为教师的“教育合伙人”。“学校教知识，家庭传价值观，社会提供实践场域，三方缺一不可。”水岸新都花园幼儿园园长王冬梅则指出，“教联体”正打开幼小衔接新空间：“从幼儿园的游戏化课堂到小学的实践型学习，从书本知识到社会体验，我们共同为孩子编织一张有温度的成长网。”

龙岗街道教育办副主任谭亦玲强调，学校、家庭和社会应构建“铁三角”式协作机制：学校建立专业心理健康教育体系，家庭提供情感支持，社会营造包容性成长环境。教联体的实施需要配套保障机制——通过定期会商及时解决问题，建立科学评估体系明确责任，设置专职人员确保教育方案有效落实。

龙岗街道党工委委员、宣传委员杨荣表示，街道将发挥双重作用：既作为“安全守护者”，通过资源统筹和环境整治筑牢校园安全屏障；又担任“成长引路人”，将博物馆文物、公园生态、消防实践等社会资源转化为生动的教育素材，使街道的城市空间成为立体化的育人课堂。“教联体是我们给予家长的安心保障，期待新梓学校能为深圳市探索出可复制的家校社协同育人新模式。”

南方+记者 曾南希