为提高湛江市城乡学前教育一体化管理资源中心教研水平，加快乡村学前教育教师专业成长，近日，湛江市教育局在遂溪县洋青镇中心幼儿园水流分园成功举办城乡学前教育一体化管理资源中心交流与培训活动。来自全市6个城乡学前教育一体化管理资源中心、广东省学前教育（湛江）教研基地的园长教师和各县（市、区）幼教专干共计100余人参与活动。

在课堂观摩环节，遂溪县洋青镇中心幼儿园周雪玲老师展示《两个呼噜噜》大班语言活动课例，遂溪县青少年宫幼儿园陈李金老师展示《蒲公英去旅行》中班语言活动课例，以生动的情境、趣味的互动，引领幼儿沉浸式感受诗歌中的韵律之美与自然魅力，激发了幼儿语言表达与想象力。

分组教研阶段，教师团队根据《蒲公英去旅行》活动课例分组围绕“教学方法创新”展开深度研讨，形成可复制的教学优化方案，有效提升了教学能力与资源整合效率，为诗歌散文教学注入新活力、开拓新路径。

经验分享环节，遂溪县洋青镇中心幼儿园园长宋洪燕作专题分享，系统阐述资源中心从顶层设计到实践落地的建设路径。通过分析“机制建设、管理建设、资源建设、师资建设”四位一体发展模式，结合“洋青幸福幼教品牌”打造实例，为湛江市城乡学前教育一体化管理资源中心项目推进提供了可复制的实践样本。

实地参观环节，遂溪县洋青镇中心幼儿园水流分园许小兰老师详细阐述了幼儿园班级环境创设、区域活动设置与主题墙的设计亮点，并介绍了园本课程开发与实践的探索过程。该园以火山番薯、火龙果、甘蔗种植项目为核心，从种植角的科学规划、观察记录墙的设计，到组织幼儿参与种植、照料等全流程实践，生动展现了自然教育与环境创设的融合智慧。

活动中，广州市黄埔区电视大学李钊老师作《聚焦兴趣点，提升专注力——幼儿园诗歌、散文教学设计》专题讲座。李钊紧扣幼儿认知特点，通过情境演绎、图谱联想等互动策略，系统解析诗歌散文教学设计方法，指导教师如何运用生动语言活动同步提升幼儿专注力与学习能力。其专业指导既拓展了教师的教育视野，也深化了教学实践认知，现场反响热烈。

此次活动通过多元化的研修形式构建了城乡学前教育协同发展新生态。参与活动的教师纷纷表示，自己收获了宝贵的教学经验与创新灵感，未来会把所学所悟运用到实际教学中，大胆革新教学方法，精心设计教学环节，巧妙融入新颖的教学元素，力求为孩子们打造更具吸引力、更具启发性的学习乐园。

南方+记者 林日清

通讯员 高先红