为全面落实新课标理念，深化核心素养导向的课堂教学改革，近期，茂名市电白华赋初中部以聚焦“素养导向·深度课堂”主题，开展新授示范课教学展示活动，探索学科育人新路径，推动教师专业成长与学生深度学习能力提升。  

探索几何之美：

《利用勾股定理解决折叠问题》

首先，电白华赋初中部阮超老师为七年级八班的学生们带来了一场精彩纷呈的数学盛宴——《利用勾股定理解决折叠问题》专题示范课。本节课采用北师大版本八年级上册教材，并遵循数学高效课堂模式，引领学生们深入探索几何世界的奥秘。

 一、教师导入：激发兴趣

阮超老师以纸飞机的折叠作为实例引入课题，迅速吸引了学生的注意力；并回顾折叠的性质，巧妙地将它们与数学知识结合起来，注重数学知识与实际生活的联系，让学生们感受到数学的魅力所在。

二、学生悟学：自主探究

在学生悟学环节，阮超老师提供了丰富的导学材料。学生们手持导学案，围绕一系列精心设计的折叠问题展开独立思考并解答题目。这些问题既有代表性又具挑战性，有效锻炼了学生的逻辑推理能力和解决问题能力。

三、学生议学展学：合作交流

接着进入小组讨论阶段。各小组成员积极参与，热烈地分享各自的解题思路和方法。他们在思维碰撞中不断完善答案，并相互点评对方的观点。这种互动式的教学方式对提高同学们的团队协作精神和个人表达能力大有裨益。

四、教师评学：亮点聚焦

阮超老师设计的导学案循序渐进，从基础到进阶逐步提升难度，通过"一题多解"的思维拓展和"分类讨论"的实战训练，让学生在层层突破中扎实掌握知识。课堂巧妙融入生活案例，既揭示数学与现实的深刻联系，又引导用数学工具解决实际问题，全程亮点频现，生动展现知识活用的魅力。

这堂遵循了数学高效课堂模式的示范课，真正体现了以学生为主体，教师为主导，充分发挥学生的主动性，提升学生的协作沟通能力与创新思维能力。不仅彰显了阮超老师深厚的专业素养和独特创新的教学理念，也让所有参与其中的同学获益良多。希望大家能继续保持这份求知的热情，在未来的数学学习之路上越走越远！

遇上《背影》：

那些藏在细节里的深情

父爱如山，沉默却厚重。朱自清的《背影》用最朴素的文字，刻画了一个蹒跚爬过月台买橘子的父亲，让无数读者潸然泪下。今天，劳旺林老师采用小组合作拆探究课堂模式带我们一起走进这篇经典散文，透过那些细微的描写，读懂那份深沉的父子之情。

劳老师从日常情境导入到悟学-议学-展学-教师点拨-教师总结，环环相扣，紧扣人心。劳老师在课堂点拨中运用AI技术介绍朱自清与父亲之间的隔阂，不断探究父亲背影，感悟其爱的隔阂；在课堂小组合作中演绎父亲五句台词，品味"冰山式表达"；在思辨·时代对话录中搭建AI平台给学生与朱自清进行辩论，使学生感受到思维的锻炼和逻辑的碰撞。

评课

张洪平副主任课后点评，这次活动不仅是一场教学展示，也是一场思维盛宴。我们从中看到了小组合作课堂教学的无限可能，希望通过这个活动探究，教师们能深耕课堂，守正创新，让高质量课堂教学真正成为学生成长的沃土。

在骨干教师的示范引领之下，131课堂小组合作探究教学模式让经典文本真正"活"了起来：1个目标锚定方向，3个任务搭建思维阶梯，1个迁移让文学照进现实。让我们在“研”途路上，继续携手共进，一起探索教学的无穷魅力。