春风送暖拂面晓，课题研究心似初。近日，我校举行“2025年市区课题开题论证会”，聚焦教育可视化与人工智能两大前沿领域，对市级课题《“互联网+”背景下可视化教学资源的开发与应用研究——以〈焊接电弧焊〉课程为例》、区级课题《人工智能在中职电子商务专业的应用与教学策略研究》进行开题论证。校领导、课题组成员及多位职业教育专家出席，共同探讨新时代职业教育改革方向。

一、立足创新，聚焦实践：两大课题启航

洪展钦老师主持的《“互联网+”背景下可视化教学资源的开发与应用研究》，针对焊接专业教学中因环境限制导致的观察难、实践难问题，提出创新解决方案。研究将依托学习通平台，开发多媒体课件、在线视频教程及虚拟仿真资源，构建“虚实结合”的焊接教学体系。通过动态模拟焊接过程、在线互动等功能，突破传统课堂局限，助力学生高效掌握电弧焊核心技术，为职业教育信息化提供示范案例。

刘奕丽老师主持的《人工智能在中职电子商务专业的应用与教学策略研究》课题，直面人工智能时代对技术技能型人才的新需求。研究以《新媒体营销》课程为载体，深度融合i博导智能教学平台，通过重构课程体系、设计个性化学习路径、搭建人工智能教学资源库等举措，探索“AI+电商”教学模式。

二、专家论证：高度认可，精准指导

由佛山市教育信息中心高级教师何蕴毅、广州番禺职业技术学院教授张翠玲、顺德职业技术学院教授覃岭组成的专家评审组，对两项课题的前瞻性和实践价值给予充分肯定：

1.选题价值突出：两项课题紧扣国家职业教育数字化转型战略，直击教学痛点，兼具理论创新与实践意义；

2.研究路径清晰：人工智能课题采用“文献研究+行动研究+数据分析”多方法融合，焊接课题以“需求分析-资源开发-应用评估”六阶段推进，技术路线科学可行；

3.团队实力雄厚：课题组由“双师型”教师与企业技术骨干组成，成员具备丰富的教研经验与成果积累，保障研究高质量落地。

专家组同时提出优化建议：

1.强化校企合作，引入真实项目案例提升学生实战能力；

2.细化教学资源应用策略，注重成果的可复制性与推广性；

3.加强过程性评估，确保研究动态调整与持续优化。

三、以研促教，赋能职教未来

本次论证会标志着三水区理工学校在职业教育改革中迈出坚实一步，学校将全方位为课题研究提供支持，确保两项课题的顺利推进。这两项课题的深入推行，不仅将推动人工智能与可视化技术在教学中的深度应用，更将为区域产业升级培养更多高素质技能人才。学校将持续创新“五好教学”新模式，通过精研教学设计、深耕教学资源开发、创新课堂形态、优化评价机制、强化教研支撑五个维度，提升教育教学质量。

撰稿：洪展钦

摄影：张嘉辉、王明理、甘梓莹

编辑：戴彦珊

审校：戈云娇、庾勇坚、徐胜