近日，番禺区教师进修学校（区教师发展中心）到广州市禺山高级中学开展教学调研工作。此次调研聚焦学校教学现状，旨在助力教师成长，推动学校教育教学质量进一步提升。

当天，调研组走进高一、高二、高三年级课堂，观摩了语文、数学、英语等15门学科共24节课。教研员们认真记录教师教学过程、学生课堂反应及教学成效，进行多维度分析。在不同的课堂上，从基础学科到艺术、体育、心理等学科，每门课都各有特色。

课堂展示

课后，教研员与禺山高中教师展开深度交流。他们对学校“三有”课堂和“211”课堂模式予以肯定，认为其教学思路清晰、形式多元，能有效提升学习效果。语文教研组以AI赋能古诗教学，数学教研组精准选题夯实基础，英语教研组依托热点考题搭建模式，历史教研组以情境激活思维，地理教研组以逻辑串联知识，展现了核心素养的深入落实，这些创新实践都获得好评。青年教师在教学中表现出色，化学教研组通过精讲探究突出学生主体地位，生物学教研组建模实践锻炼学生能力，艺术教研组开展沉浸式体验凸显美育。

教研员建议，教师们要进一步深化教学思维转型，从“教”转向“学”；构建多元互动生态，增强学习体验；融合技术创新，突破学习难点，推动深度学习落地生根。

课堂观摩结束后，调研组与高三管理组进行座谈，并召开了调研反馈会。

此次教学调研全面检验了禺山高中教学水平，为教师专业发展注入活力。

文、图：番禺融媒记者 麦裕玲 通讯员 曾露娇