文科,真的无用吗?

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日前,复旦大学降低文科招生比例的消息,引发广泛关注。这一改革举措被部分舆论曲解,掀起又一波“文科无用论”。

“文科无用”的论调时不时出现争论,而以几所高校的专业优化调整就断定文科无用或将“消亡”,显然是一种误读。专家表示,不能简单从经济价值角度判断一个学科是否有用,但文科也要与时俱进,回应时代所需,才能真正强起来。

去年6月9日,在哈尔滨市第三中学考点外,高考考生们拍照留念。图源新华社

去年6月9日,在哈尔滨市第三中学考点外,高考考生们拍照留念。图源新华社

“文科无用”的标签从何而来?

“学好数理化,走遍天下都不怕。”这句广为流传的口号,很多人都不陌生。

新中国成立初期,百废待兴,进行大规模工业化建设,急需一批工科人才。国家实施以院系调整为代表的政策,加强理工科及农林院校建设,以更好服务经济社会建设。在这样的背景下,理工科的重要性被提到新高度。

1977年恢复高考后,文理分科又被扩大到了高中,“选文”还是“选理”影响了一代代人。

随着改革开放深入推进,作为立国之本、强国之基的制造业,在经济发展中具有举足轻重的分量,制造业的高质量发展,呼唤高素质的理工科人才。

去年6月14日,评卷教师在南开大学评卷点评卷。图源新华社

去年6月14日,评卷教师在南开大学评卷点评卷。图源新华社

加上近年来大数据、人工智能等新技术不断涌现,赋能传统产业转型升级。这些突破和进展,都离不开理工科的支撑。

在以上因素影响下,学生选专业偏重理工科成为一种趋势,不少人存在或明或暗的“文科歧视”。

近年来,“211文科男硕士吐槽招聘会均薪5500”“文科生就业率不到理科生一半”“文科消亡成为一股全球性浪潮”等涉文科的话题,更是频频登上热搜,相关讨论不绝于耳。

“文科无用”标签长期存在,为何这两年备受关注?

从文科“入口”来看,近年来,面对“逆全球化”和人工智能发展的挑战,以及高校“一窝蜂”办专业的影响,不少语言类、管理类等文科专业逐渐失势,投档分频频“爆冷”。

而从“出口”来看,文科生就业率低、薪资水平低等新闻屡屡提及。

引领时代的,是思想

文科真的“无用”吗?专家表示:以偏概全了。

“技术可以改变一个时代,但引领时代的是思想,而思想的产生来自于文科。”华南师范大学粤港澳大湾区教育发展高等研究院院长卢晓中说。

广东外语外贸大学党委书记石佑启认为,“技术从某种意义上讲是‘术’,不能上升到‘道’的层面,文科产生思想、传承文明、创新文化,支撑一个国家和民族长远发展。”

站在国家和民族发展的角度来看,不仅需要加强关键核心技术攻坚,突破“卡脖子”难题,也需要从理论、思想、文化等方面增强软实力。

“具体到一座城市、一所大学,文科同样有不可或缺的价值。”卢晓中补充道,对城市来说,要想形成深厚的历史传统、文化积淀,不能缺少人文社科;对大学而言,文科是大学文化生长的重要基础,破解“卡脖子”技术问题离不开理工科,但这不意味着文科就不重要,简单将理工科和文科对立看待是不可取的。

学生们在中山大学广州校区南校园怀士堂校训前自拍留念。南方+资料图

学生们在中山大学广州校区南校园怀士堂校训前自拍留念。南方+资料图

谈及人文学科的“有用性”,中山大学原党委书记陈春声(时任中山大学副校长)在与中山大学前校长黄达人的一次对谈中,有一个精彩比喻。

“一个家里最有用的地方是厕所,其次是厨房。家里最没用的东西,数来数去可以说是墙上挂着的那幅齐白石画的虾。但是家里有客人来了,你会带他去参观厨房和厕所吗?我想,大家坐在客厅评头论足讨论得最起劲的,恐怕还是齐白石画的虾。这就是人文学科。”陈春声说道。

在陈春声看来,一所好的大学基本上还是应该有一流的文史哲,它影响学校的品味、风格和文化,还有在学校整个环境里熏陶出来的学生的气质。

对于广东而言,走好高质量发展之路,也离不开坚实的思想、理论、文化保障,这些都来源于文科。

卢晓中说,广东地处“两个前沿”,面临着守好意识形态安全“南大门”,建设更高水平的文化强省等任务,这些都需要强有力的人文学科支撑。在卢晓中看来,文科上手快,但要想做得精深,并不比理工科难度小。

从就业来看,不少文科学生毕业后,同样有不错的发展。“个别学科不好就业,不能说整个文科都不好就业,而且布局学科专业不能只盯着眼前,‘一窝蜂’跟进,而是要着眼长远。”石佑启说。

广东外语外贸大学毕业季。南方+资料图

广东外语外贸大学毕业季。南方+资料图

与时俱进的新文科建设

当然,“文科无用”的论调,在一定程度上反映了目前文科教育存在的问题,如部分院校文科专业“含金量”不足、学生缺少核心竞争力、与社会所需脱节等,但这不代表文科可有可无,而是意味着要推动文科教育改革,培养时代所需的文科人才。

近年来,也有学校打通学界与业界,两方合作开设课程,共同培养人才。

同时,教育部每年也会对高校本科专业进行动态调整优化。思路很明确:淘汰不需要的,建设更需要的。

2023年,教育部等五部门印发《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》,提出到2025年优化调整高校20%左右学科专业布点,新设一批适应新技术、新产业、新业态、新模式的学科专业,淘汰不适应经济社会发展的学科专业。

去年6月9日,高考考生走出贵阳市乌当中学考点。图源新华社

去年6月9日,高考考生走出贵阳市乌当中学考点。图源新华社

可以说,这是由国家“出手”助推文科专业的“新陈代谢”。而当前国家正大力推动的新文科建设,则从根本上为文科发展指出了方向。

2019年,教育部等多部门联合举办“六卓越一拔尖”计划2.0启动大会,标志着国家层面的“四新”——新工科、新医科、新农科、新文科建设正式启动。

新文科怎么建?

在2020年举行的新文科建设会议上,教育部相关负责人表示,要在夯实文史哲等基础学科的同时,发展新兴学科如大数据管理与应用、互联网金融、金融科技等,也要推进学科交叉融合,如能源与气候经济、医学信息学、计算法学等。

一系列改革的目标很明确:培养适应新时代要求的应用型、复合型文科人才。

“一花独放不是春”

广东作为“高教大省”,围绕推动文科建设,也推出了不少举措——

作为一所以理工科为主的新型研究型大学,南方科技大学成立人文社会科学学院,打造小而精的高水平师资队伍,一流水准的文科通识教育,以及文理融合的特色文科研究;

广东外语外贸大学则通过学科交叉,走出了“专业+外语+实践”融合的人才培养“新路子”,培养通晓国际规则、精通涉外法律实务的涉外法治人才。

去年7月4日,南方科技大学2024年本科生毕业典礼暨学位授予仪式现场。南方+资料图

去年7月4日,南方科技大学2024年本科生毕业典礼暨学位授予仪式现场。南方+资料图

随着人工智能、大数据等现代信息技术的出现,一批文科实验室也在广东高校应时而生,成为新文科建设的重要着力点。

暨南大学人与自然生命共同体重点实验室,广东外语外贸大学全球治理与人类命运共同体建设重点实验室、大湾区建设与区域协调发展重点实验室,以及中山大学大湾区人文共同体重点实验室……

这些文科实验室以服务社会为导向,借鉴理科的研究方法,集教学、科研于一体,致力于培养应用型人才。

重实践、重技术、重交叉……新文科建设如火如荼,传统人文学科焕发了新活力。

接下来,新文科建设还需要朝哪些方向发力?

“交叉融合是‘新文科’最突出的特点。”卢晓中认为,要进一步推动学科交叉融合,以及研究范式的转型,实现文科研究对象与研究方法的融合创新,将文科做得更专业更精深,服务国家需求和经济社会发展。

“新文科建设不仅要追求研究手段的‘新’,还要追求回应社会现实的‘优’。”中国教育科学研究院研究员储朝晖认为,文科应该在推动社会法治建设、建立现代化市场体系等方面发挥更大的作用。

文科与理科就像一架天平的两头,失去了任何一头,都会失去平衡。如石佑启所说,“一花独放不是春,一个各学科人才竞相涌现、多元思想交流碰撞的社会,才会更有活力和创造性。”

撰文:话题研究员 汪祥波 刘汉能 李秀婷

策划:张西陆 古嘉莹

编辑 魏伯航
校对 叶枫
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