2月25日，深圳市第七届人民代表大会第六次会议召开，深圳市市长覃伟中代表深圳市人民政府，向大会报告政府工作。覃伟中表示：“我们要持续办好人民满意的教育，让孩子们身上有汗、眼里有光，心中有梦想、脚下有力量、坚定向远方！”

去年深圳教育发展有哪些亮点？今年深圳政府工作报告中又释放了哪些教育发展新信号？一起来看看。

关键词1：基础教育学位

今年新改扩建中小学校50所以上

【报告原文】

2024年

——民生社会事业阔步向前。九大类民生支出3156.7亿元、占一般公共预算支出比例近七成。新增就业20.7万人。新改扩建幼儿园、中小学校160所，新增基础教育学位18万个、托位4.9万个。

2025年

——全面完成基础教育百万学位建设计划，扩大优质高中学位供给，新改扩建中小学校50所以上。

【解读】

随着“全面二孩”政策、人口流入增速快等原因，近些年深圳学位供给备受关注。深圳回应关切、直击难点，2020年起，以最强保障打赢学位建设攻坚战。

自2020年百万学位建设攻坚以来，深圳累计新增基础教育学位82.5万个，增长数量为全国城市之最。同时，创新开发深圳市学位智能查询与预测系统，在全国率先将学位预测范围精准至学区层面，有力支撑教育资源均衡配置。

作为全国最大移民城市，深圳约48%的义务教育阶段学位、31%的公办学位，提供给了随迁子女，规模和占比均为全国一线城市最高，有力保障了适龄人口的入学需求，也让“来了就是深圳人”的城市标语在教育上有了最生动的诠释。

关键词2：高水平大学

今年建成投用香港中文大学（深圳）音乐学院

【报告原文】

2024年

——教育事业发展蹄疾步稳。深圳理工大学去筹成立，南方科技大学国家卓越工程师学院完成首批招生，深圳医学科学院招收首批联合培养博士生。

2025年

——支持深圳大学建设高水平综合性大学、南方科技大学建设世界一流研究型大学、深圳技术大学建设高水平应用型大学。建成投用香港中文大学（深圳）音乐学院，加快建设深圳海洋大学、电子科技大学（深圳）高等研究院。

高水平建设人工智能、集成电路、生命科学、新材料等前沿学科。提升研究生、留学生培养规模和质量，强化“留学深圳”品牌和能力建设。

深化职普融通、产教融合，推动深圳信息职业技术学院获批升本，加快建设深圳职业技术大学深汕校区、龙岗职教园。

【解读】

目前深圳全日制高校已达16所。如果说40多年前，“三天一层楼”的“深圳速度”创造了发展奇迹，成为特区精神的象征；那么近年来，深圳大手笔高起点新建一批高水平大学，可谓创造了高等教育领域的新“深圳速度”。

随着深圳出台实施推进深圳大学等8所高校高水平大学建设总体方案，推动全市高校对标世界一流，分层分类卓越发展；出台调整优化高等教育学科专业结构实施方案等，深圳高校被激发出新活力，释放出新动能。

近年来，深圳坚持“四个面向”，通过启动实施一流学科培优行动，全面提升学科专业和产业发展的匹配度；依托西丽湖国际科教城、光明科学城、大运深港国际科教城建设，在高校布局建设一批大科学装置；推动高校聚焦国家战略，搭建大平台、组建大团队、承担大项目等系列举措，不断提升高等教育对深圳高质量发展的支撑力、贡献力。

关键词3：科教共同体

推动X9高校院所联盟打造世界级科教共同体

【报告原文】

2024年

——X9高校院所联盟实现 357 门课程互选。

2025年

——高水平建设西丽湖国际科教城、光明科学城、大运深港国际科教城，打造教育、科技、产业融合发展的“无界之城”，推动X9高校院所联盟打造世界级科教共同体。

【解读】

西丽湖国际科教城X9高校院所联盟，是深圳西丽湖国际科教城内的高校、科研院所联合成立的联盟，成员包括深圳大学、南方科技大学、清华大学深圳国际研究生院、北京大学深圳研究生院、哈尔滨工业大学（深圳）、天津大学佐治亚理工深圳学院、深圳理工大学、鹏城实验室、香港中文大学（深圳）。

联盟成员将师资力量雄厚、教学水平高的精品课程推选为联盟学生跨校互选课程，部分课程校际学分互认。此外，成员合作建立大型科研仪器设备信息库，共同推进大型仪器设备开放共享，努力实现“物尽其用”。

作为国家首批产教融合试点城市，深圳进行系统部署，积极引入行业企业全方位参与学科建设全过程，积极推动高校对接“20+8”产业集群，与龙头企业合作共建47个特色产业学院、219个产教融合实训基地，培育了79家产教融合型企业。在全国率先探索形成了产教融合的“深圳模式”。今年，深圳将继续高水平建设西丽湖国际科教城、光明科学城、大运深港国际科教城，打造教育、科技、产业融合发展的“无界之城”，推动X9高校院所联盟打造世界级科教共同体。

关键词4：人才高地

探索从初高中到本科的一体化教育培养模式

【报告原文】

2025年

—— 深化“五育并举”，推动科教、体教、艺教、卫教深度融合，统筹推进义务教育“双减”和教育教学质量提升，加强中小学科学教育、人工智能教育、劳动实践教育，培养激发学生好奇心、想象力和创造性思维，塑造阳光自信、刚健有为的青春特质。

——着眼自立自强更高质量培养人才，完善拔尖创新人才和青年人才发现、选拔、培养机制，探索从初高中到本科的一体化教育培养模式，加强与高水平大学、一流科研机构、科技领军企业共建人才协同协作平台，高水平建设深圳河套学院、零一学院，深入实施国家急需高层次人才培养专项、广东省产业“新工匠”培养计划，建设一流产业工人队伍。

【解读】

近年来，深圳将科创教育摆在突出位置，扎实推进科创教育改革。作为国家级信息化教学实验区和全国智慧教育示范区创建区域，深圳近年来率先探索中小学人工智能教育新路径，提出“1+4”模式，即以《深圳市义务教育人工智能课程纲要》（以下简称《课程纲要》）为核心，统筹推进课程多样化、平台多样化、师资多样化和应用场景多样化的全面创新，构建起独具特色的中小学人工智能教育体系。

值得关注的是，深圳联动大学与中学、小学开展拔尖创新人才培养试点，争取国内外顶尖高校贯通性优质课程资源和顶尖专家实验支持，开展课程共享、平台共建、人才发现与选拔贯通培养机制研究，推动高中和大学协同进行拔尖创新人才培养。创办零一学院，构建了“一流中学+一流大学+一流企业”联合培养拔尖创新人才的机制。

今年，深圳将继续着眼自立自强更高质量培养人才，完善拔尖创新人才和青年人才发现、选拔、培养机制，探索从初高中到本科的一体化教育培养模式，加强与高水平大学、一流科研机构、科技领军企业共建人才协同协作平台。

撰文：徐峰 孙颖