【编者按】

围绕立德树人根本任务，由广东省总工会、广东省教育厅主办的第四届广东省中小学青年教师教学能力大赛（下称“省青赛”）顺利举办。历经激烈角逐，东莞青年教师共斩获60项省级奖项，其中，一等奖获得者共34人，数量名列全省第二。

1月16日12:00，2024年度“我为什么当老师”第十二期（总第三十八期）上线南方+。本期视频继续对话省青赛一等奖获奖老师，围绕教育家精神内涵中的“躬耕态度、仁爱之心、弘道追求”三个关键点，6位老师继续用赛场竞技的方式展示各自的风采。

南方+二次梳理视频，一起看青年教师们如何以言行诠释“教育家精神”，倾听他们的真知灼见，一同畅谈思考。

践行教育家精神㊾｜林志：在师生相互信赖、双向奔赴中收获爱的馈赠

◆话题：

“‌乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心”体现了一种怎样的教育观、学生观？

第四届省青赛初中历史组一等奖获得者、东莞市寮步中学教师林志：

仁爱，是支撑中华民族千百年来生生不息的价值基石，也是我们对待他人、对待外部世界的态度。教育是一门“仁而爱人”的事业，面对一个个具有丰富情感的鲜活生命，我们需要用爱去教育和感染他们；面对日复一日、年复一年的工作日常，有爱才有责任，有责任才有奉献。所以，我理解的仁爱之心是教育的灵魂与核心‌，真诚地尊重学生、充分理解的学生、尽责的关怀学生，最终在师生相互信赖、双向奔赴中收获爱的馈赠，实现自我价值。

【个人故事】

参加工作首年，林志遇见了他的恩师——特级教师谭瑞娟。在恩师的引领下，林志初探历史游戏化教学，尝试微课题研究，逐步拓宽教学视野。随后，又得教研员胡波老师等名师指点，那些曾让林志望而却步的教育哲学、历史研究法等书籍，也在细细品读中成为他认知升级的阶梯。首次筹备省级公开课，胡波老师深夜助他理清思路，精雕细琢教学设计。谭老师与胡老师的言传身教，让林志深刻理解：无论职位高低，职称如何，每堂课都需倾注心血，精心准备。

作为寮步中学历史教师，林志开设校本课程，带学生走进博物馆，访谈专家，深挖莞香历史，形成《探寻莞香的文化密码》等研究成果。这不仅丰富了学生的经济史知识，还荣获科技创新奖，实现了他作为历史教师的跨界探索。“志于道，据于德，依于仁，游于艺”这是林志践行教育家精神的努力方向。

撰文：黎晗 黄婷

视频：孙俊杰 黎晗

海报：袁永平

统筹：王慧