日前，广东省教育厅公布第四批教育评价改革典型案例名单。珠海市香洲区凤凰小学申报的《数字化推进教育评价改革》成功入选，成为本批次中珠海市基础教育领域唯一获此殊荣的案例成果。

珠海市香洲区凤凰小学申报的《数字化推进教育评价改革》入选广东省第四批教育评价改革典型案例名单。

凤凰小学积极推进教育数字化，致力于实现国际化、信息化、素质化和个性化的发展目标，通过大数据智能技术，开发“数字校服”和数字德育评价系统，实现学生行为的数字化管理。数字德育系统不仅评价学生的文明礼仪、行为规范和学习表现，还帮助学校全面了解学生在数字化环境中的发展，并提供针对性的辅导。

在评价体系构建上，凤凰小学坚持全员德育，将班级考核与学生评价纳入评价体系，实现评价主体的多元化。数字德育评价系统基于“五育”并举的理念，涵盖“鸣德、启智、健体、扬美、崇劳”五大层级、13个维度和40余条学生成长目标，通过德育评价和积分卡奖励两条路径，分别针对学生的常规养成和文明行为进行加减分和实物奖励，促进学生德智体美劳全面发展。

珠海市香洲区凤凰小学全员化德育评价体系。

在评价操作上，数字德育评价系统注重师生家长的实际应用体验，实现持续性评价，包括日评、周评、月评和学期评。教师可通过手机操作系统，对学生日常行为进行即时评价，确保评价的连续性和全面性。同时，学校还积极探索线上+线下的德育阵地建设，通过少先队阵地实时展示学生和班级的德育排行榜，激励学生发展；德育阁则允许学生根据线上积分兑换实物奖品，这一“线上+线下”相结合的德育评价模式成为促进学生自主发展和自我管理的有效路径。

珠海市香洲区凤凰小学积分卡。

凤凰小学还以数字德育项目为基点，拓展德育工作的内涵与外延。项目包括家长评价功能，关注学生家庭生活表现，实现全方位激励；同时构建“学校—社区”共育模式，将智慧校园延伸到校外，规范青少年行为。春晖社区与学校合作实施“智慧+”校社同心共育阳光少年项目，推动校社共建，营造文明新风尚。

珠海市香洲区凤凰小学拓展校家社立体网络。

目前，凤凰小学的数字德育评价系统已应用到市内外二十多所学校，并在深圳、江门、四川宜宾及结对帮扶的贵州遵义等多地市得到推广，形成了广泛的品牌影响力。

珠海市香洲凤凰教育集团总校长，凤凰小学党支部书记、校长严文桂表示，学校数字化推进教育评价改革实践，不仅提高了学生评价的成效，还为学校丰富了更加科学、全面的学生管理方式，成为教育数字化赋能学校发展和师生成长的有益探索。

广东省第四批教育评价改革典型案例共有107个，其中基础教育阶段共48个（含教育部门、教研中心等）。

南方+记者 冉小平