“为打造火炬开发区团结友爱和谐校园环境，把各个学校、全体教职员工力量凝聚起来，我们探索实施‘爱心互助计划’‘手牵手互助计划’‘资产互助计划’，制定工作方案并指导32所公民办中小学落实开展，实现用爱教育、用情教学、用心呵护，夯实硬件优化软件，把每一个学生都当作自己的孩子来对待。”火炬开发区宣传办（教体文旅局）主任（局长）李建英表示。

近日，火炬开发区宣传办（教体文旅局）制定印发《关于鼓励校园开展“爱心互助计划”工作方案》《关于全区师生开展“手牵手互助行动计划”工作方案》《火炬开发区宣传教体文旅系统开展“资产互助计划”工作方案》，创新用“互助计划”丰富学校德育工作实践，实现资源整合和协同育人。

“爱心互助计划”汇聚爱，教育引导学生知善向善行善扬善

“为培养学生乐于助人的良好品德，营造幸福班级和谐校园氛围，根据区宣传办（教体文旅局）‘爱心互助计划’，我们学校开展主题义卖活动，以班级为单位进行摊位设置，活动中同学们展示出了极高的热情和创造力，纷纷化身小小推销员，热情地推销商品，用稚嫩却坚定的声音传递着爱与温暖。活动筹集的爱心资金我们会捐给区红十字会，用于支持火炬教育事业发展。”中山纪念中学火炬二中李校长谈到。

中山纪念中学火炬二中义卖活动现场

播撒爱心，成就未来。“爱心互助计划”包括开展爱心互助教育、组织爱心义卖活动、参与志愿服务活动、成立爱心互助社团等，与学校德育、校园文化、家庭教育、实践活动结合起来，积极探索学校青少年儿童爱心教育内容、方法和途径，有效培养学生亲社会、向善、共情、利他等情感倾向，推动学生关注社会、融入社会，帮助他人、阳光自己。

“我们学校计划采用道德与法治课、班会课、国旗下讲等形式向学生传递爱心互助的理念、意义，通过讲述劳动模范、新时代英雄感人事迹，分享身边的好人好事，激发同情心和同理心，让学生学习掌握关于爱心、友善、互助等道德观念。”民众三民学校胡校长说道。

“手牵手互助计划”促成长，有效构建心理健康校园支持网络

学校心理健康教育工作关乎每一位学生和家庭的未来与幸福。为进一步提升火炬开发区师生心理健康素养，营造团结友爱和谐互助的学习、工作氛围，加强源头管理，构建师生心理健康校园支持网络，区宣传办（教体文旅局）开展面向全区学校全体师生的“手牵手互助计划”，组建“2+1”教师互助小组和“2+2+1”师生互助小组，鼓励合作与分享，在学习上共同进步，在生活上互相帮助，建立起同龄人良好互动关系。 

“根据工作方案，对于有心理健康问题或倾向的学生，我们学校安排组成‘班主任+科任教师+2名学生’与其组成健康成长小组，融入式进行谈话交流、问题开导，建立亲密朋友关系，友善交往、互相激励。同时，学校把11月作为心理活动月，举行了系列心理健康活动，努力让学生脚下有路，眼里有光。”中山市鸿瑞学校陈校长说道。 

中山市鸿瑞学校心理团辅活动

据悉，区宣传办（教体文旅局）近日还组织辖区20所中小学校长、分管德育副校长及市区心理健康专家召开加强校园心理健康工作研讨会，交流探讨校园心理健康工作面临的现状、经验做法和存在困难，专家结合具体问题“把脉问诊”，有针对性地提出意见建议，努力把校园心理健康工作开展得更扎实更周全。

“资产互助计划” 聚合力 ，统筹管理盘活存量资产

为进一步落实政府过紧日子要求，有效盘活公有资产，提高资产使用效率，以存量促增量，有效链接闲置资产和需求事项，区宣传办（教体文旅局）在全系统常态化开展“资产互助计划”，有效破解资产闲置和资产短缺共存的问题，把闲置资产调剂到真正需要的地方，全面推进资产资源共享共用。

区宣传办（教体文旅局）定期盘点宣传教体文旅系统资产，对能够继续使用的闲置资产逐一登记，办理入仓手续进行资产归集。采取“线上+线下”融合管理模式，线上入仓登记和线下资产分点存放相结合，建好用好线上虚拟仓、线下实体仓。各单位有新增资产需求时，优先统筹调配，从源头节约财政资金。今年以来，共为9所物资需求学校统筹调剂一体机20台、电脑40台、学生桌椅700余套、图书36500册及一批办公台、沙发、文件柜等。

中山火炬融媒体中心

美编：张丽红

责编：赵攀峰 林家裕

执行总编辑：戎明星

总编辑：龙梦君

素材来源：区宣传办（教体文旅局）