号外！号外！桂城4位教师获评“全国中小学实验教学能手”，38位教师获评“佛山市中小学教学能手”，桂城“善美之师”实力出圈！

桂城4位教师获评“全国中小学实验教学能手”

日前，2024年第十届全国中小学实验教学说课活动圆满结束。佛山共11位参赛教师成功获评“全国中小学实验教学能手”。其中，桂城街道占4席，分别为映月中学黄春花，南海实验中学吴伟岳、周东营、陈芷晴。

下面一起来看看老师们的精彩课例吧！

南海区桂城街道映月中学

说课教师：黄春花

实验名称：探究蚂蚁的行为

黄春花老师的课例《探究蚂蚁的行为》基于单元整体教学理念及跨学科项目式学习，突破教材思路，融合“探究小鼠走迷宫获取食物的学习行为”和“探究蚂蚁的通讯”两个实验，原创五通管和三通管，创设4个阶梯式上升的探究活动，结合资料分析，引导学生逐步深入探究蚂蚁的行为。学生在主动建构知识体系的同时，发展了数学建模等科学思维，培养了批判性和创新性等高阶思维方式，提升了探究实践的核心素养。

南海区南海实验中学

说课教师：吴伟岳

参与人员：周东营、陈芷晴

实验名称：探究感应电流产生的条件

此次说课活动中，南海实验中学物理科组的吴伟岳、周东营和陈芷晴老师在同科组教师的指导和协助下，自制了两套创新教具：用于课前引入的“无电”发光圈和用于突破教学重难点的“电磁感应演示器”。在课例《探究感应电流产生的条件》中，吴伟岳老师用高亮度的激光矩阵模拟磁感线，配合雾化器喷雾显示光路，将磁感线具象化，并且把“切割”磁感线的过程可视化，从而突破本实验中最大的难点，便于学生理解。

桂城这四位教师，，这次再获全国奖，不仅是对教师个人实验教学能力和创新实践精神的鼓励，更是对桂城中小学科学教育和实验实践教学工作的肯定与激励。

桂城38位教师获评“佛山市中小学教学能手”

同样大放异彩的，还有佛山市第三届市中小学教学能力大赛。佛山市中小学教学能力大赛由佛山市教育局主办，两年一届，不仅是全市教师学科专业素养和教学能力大比拼的舞台，还是佛山市教师基本功赛的最高荣誉。

本次比赛，南海区共有74人获评“佛山市中小学教学能手”，而桂城街道就有38人，总人数占南海区的51.4%。其中，桂城小学组共有16人获评，占全区小学组获奖人数的53.3%；桂城初中组共有22人获评，占全区初中组获奖人数的50%。

除了获奖人次覆盖义务教育阶段多个学科外，获奖学校更呈现多点开花，叠滘中学、石(石肯)中学、文翰三小、怡海二小等均有老师在大赛中夺得优异成绩，彰显出优质均衡的桂城教育资源和桂城教师队伍建设的“硬核”实力。

来看看桂城教师获得各学科第一名的“致胜秘诀”吧！

灯湖小学 赵芝贤

在理论微宣讲环节中，赵芝贤老师手持齿轮，结合齿轮见证的滚滚历史长河中的人、事、物，让学生深刻感受到薪火相传的时代使命与担当。在案例微讲堂环节，她以亲切自然的语调、丰富多样的形式把课堂演绎得生动有趣，充分展示了其出色的教学能力和专业素养。

文翰第三小学 陈雯

陈雯老师在断网1小时中设计了《“码”虎不得——了解自主可控》课程，并随之进行10分钟的精彩说课展示，对教学目标、教学理念、教学过程、教学评价等娓娓道来，精巧的教学设计、说课和答辩都展现了对新课标、新指南的深度理解和深厚的教学功底与教学演绎水平。

花苑小学 马薪迪

马薪迪老师以佛山登革热病例多发的现状为依据，设计《预防登革热，驱蚊大作战》综合活动课程。在驱蚊装置的组装实操环节，马老师针对材料选择、成分配比等要点精准指导，直观呈现防蚊策略，助力校社抗击登革热难题，尽显综合实践课解决生活问题的独特风采。

南海实验中学 叶楚乔

在品题评题环节，叶楚乔老师从命题立意、情境创设、任务指向三个方面对中考题进行评价，培养学生分析问题的能力；在说课环节，叶老师让学生实地调查老旧小区加装电梯的情况，开展居民委员面对面活动等，培养学生解决生活实际问题的能力。在时事综述演讲环节，叶老师由支教故事讲到国家支持教育扶贫的方针，扣人心扉。

南海实验中学 叶杰锋

跨学科主题研学实践是初中地理新课标中的全新内容，叶杰锋老师结合了暑假带学生到夏漖研学的真实案例，以“研地理环境——研乡村变化——研城镇发展”探索地理知识，激发学生的乡土情怀，呈现出以“百年粮园，再续良缘——夏漖粮园研学之旅”为主题的优秀课例，将身边的乡土地理案例和教材课标联系起来，让课堂可见、可感、可体验。

映月中学 孔嘉盈

在实验创新设计上，孔嘉盈老师设计了“氢气的制取与性质检验一体化实验”装置，高效解决了难以观察火焰颜色的问题；在说课环节中，孔老师通过对质量守恒定律的初探，深入验证，整体建模，帮助学生对定律的深度理解，并以此解释生活现象 ，提升学生迁移应用能力。

映月中学 凌雨诗

凌雨诗老师注重指导学生探索生物奥秘，打造生态瓶，构建生物模型。她以《瓶子里的世界》为主题，从“如何构建一个自给自足、持久稳定的微型生态系统？”出发，引领学生们踏入花鸟鱼虫市场进行调研。这一项目涵盖“调研‘瓶’衡组合”“最佳‘瓶’衡探索”等四大板块，让学生透过生态瓶，感受生态系统运行的精微与壮丽。

南海外国语学校 夏青

在有生课堂环节，夏青老师创设了应用超市、角色扮演等模拟手机使用情境，激活学生思维与情绪体验；在主题说课环节，夏老师融入AI互动，既有贴切的理论基础和深度提炼，也让学生易于理解；在即兴演讲环节，夏老师面对心理健康教育的前沿话题，将日常心理工作经验有效融入演讲，赢得现场阵阵掌声。

桂江一中 黄莉葱

在课例《让剪纸火起来》中，黄莉葱老师利用优秀视频宣传非遗的案例引导学生思考要想成功宣传非遗，视频应该具备哪些要素，引导学生借住金字塔需求模型为不同年龄群体制作宣传视频，让学生积极参与佛山非遗剪纸的宣传和推广队伍。

叠滘中学 王瑞琦

在课例《代数式》中，王瑞琦老师从小学所学“用字母表示数”衔接到初中代数式学习中，组织学生理解字母抽象数学的更高阶思维，同时通过摆小正方形需要的火柴棍数量积极展开“为什么学？”“怎么学？”“以后会怎么学？”这三个问题的探究，始终将“三会”要求以及大单元整体教学的思路贯穿其中。

为深入贯彻党的二十大，以及二十届二中、三中全会精神，大力弘扬教育家精神，桂城始终坚持把教育放在优先发展的战略位置，积极推进九大“育美”工程落地见效，重点实施“善美之师”六大重点行动。

今年9月，桂城首次发布《桂城街道中小学、幼儿园“成美德育”教育提升行动》，将强化高素质德育队伍建设，培养一支“尚美之德、成美之举、育美之智、仁美之心”的“四美”德育教师队伍，引导培育桂城学子向上、向善、向美。

未来，桂城教育将通过“成美德育”教育提升行动，全新梳理桂城新时代的德育工作，抓住“德育”这一基础本源，以“人才”这一核心，触发创新性拔尖人才的可持续性培养，同时明确以教育家精神为教师队伍建设的方向目标，培养“四美”德育教师队伍，把桂城“教育强镇”的名片打造得更闪亮光彩，让内核优质的教育，为桂城冲刺千亿镇街提供强大动力。

来源：桂城街道教育发展中心、佛山新闻网

编辑：佛山新闻网 罗静文