为促进新教师专业化成长，提升新教师专业技能，响应电白区教育局对新教师的跟岗活动培训指引，近日，树仔镇中心学校安排新教师到树仔镇中心小学开展跟岗学习。本次跟岗学习的主要内容包括：新课程标准解读、教学设计与实施、课堂教学评价、学生阅读指导、班主任工作等方面。跟岗老师们在优秀老师的带领下，对教育教学方面都有了更深入的认识和理解。为个人的教育教学打下了坚实的基础。

 语文科组 

教以共进，研以致远

为了提高教师们的语文教学水平，加强教师之间的交流与合作，为提高学生的学习效果提供有力保障，11月20日早上开展了集体备课。

在第一次集体备课中，刘秀珠老师围绕语文教学的目标、内容、方法和评价等方面展开讨论，各位新老师也积极献策，集思广益，反复推敲，精心磨练出具有语文特色的教学设计。

名师示范 引领前行

在明媚的阳光下，共同见证了刘秀珠老师精彩的示范课———《难忘的泼水节》。刘秀珠老师从传统节日中引入泼水节这个节日，将生活实际很好地融入到语文教学，文学气息浓郁。

在课堂教学中，刘老师紧扣语文新课程标准，充分调动学生的参与热情，运用鼓励性的语言，循循善诱，引导学生充分发挥主观能动性，以多元化的阅读方式品析文章韵味，同时通过提出问题、引导思考、鼓励学生发表自己的观点等方式，启发学生的思维，与学生交流时语气亲切，让学生感到温暖和被尊重，从而有效地吸引了学生的注意力，使他们积极参与到课堂学习中，并且能够根据学生的反馈及时调整教学策略，刘老师以出色的课堂组织能力和驾驭能力，环环相扣的教学设计，亲切友好的语言，清晰的板书，呈现出一堂高水平并极具观赏性的示范课，让我们受益匪浅。

此外，还观摩了骨干教师张群萍老师的示范课《爬天都峰》。这堂课的教学设计非常出色，教师巧妙地运用了多种教学手段，如多媒体展示、小组讨论等，使得整个课堂生动有趣。在这堂课上，教师充分发挥了引导作用，通过提问、引导讨论等方式，激发了学生的思考，并且让学生在读中感悟，以读悟情，学生们也积极参与，争相发言，形成了良好的课堂氛围。教师在授课过程中，不仅注重知识的传授，还非常注重情感教育和价值观的渗透。通过引导学生分析课文中的情节和人物，让学生体会到了勇气、坚持和互助的重要性。

还听了陈丽霞老师的公开课——《夏天里的成长》。陈丽霞老师通过引导学生朗读、讨论、合作等方式，成功帮助学生掌握了文中的重点词语和句子，理解了文章的结构和写作特点。学生在课堂上积极参与，对课文的理解逐渐深入。陈老师采用了多样化的教学手段，有效激发了学生的学习兴趣和主动性。学生在参与过程中，不仅加深了对课文内容的理解，还锻炼了阅读、思考和表达能力。

以评促教  提升自我

在刘秀珠老师的带领下，以“如何评课”为主题，深入探讨了评价在教学中的重要性。跟岗老师不仅学习了如何科学地评价一堂课，更重要的是，刘秀珠老师强调了将评价作为促进教学改进和自我提升的工具。以评促教，意味着教师们将评价结果作为反馈，不断反思和调整教学方法，以提高教学质量。这不仅是对教学内容和方法的审视，也是对教师自身专业成长的促进。

跟岗老师结合着学习到的备课和评课知识就刘秀珠老师上的示范课17《难忘的泼水节》进行评课，刘秀珠老师能够清晰地传达教学目标，合理设计教学内容，并且运用有效的教学方法来促进学生的理解和参与，还能够根据学生的反馈和课堂实际情况，灵活调整教学策略，以适应不同学生的学习需求。课堂上的刘秀珠老师语言亲切、教态自然、扎实的教学功底，都给我们留下了深刻的印象。

再研备课，集思广益

“教而不研则浅，研而不教则空”，为了更好地落实语文课程标准，充分发挥集体智慧，创建高效课堂，跟岗老师在刘秀珠老师的带领下共同研讨第二次集体备课。

全体教师以教研主题为切入点，从整体的教学设计到具体的细节处理，甚至细微的过渡语等，都在全体新教师的集思广益中产生。在不断的思想碰撞中，一节节教学设计也从最初的“粗枝大叶”到最后的精雕细琢，从初具模型到共同定稿，备课由一个人的孤军奋战到博采众长，真正实现资源共享，智慧共享。从“备”入手，带领新教师走进教学。

学以致用，展示风采

汇报课1  邵婧仪老师《雪地里的小画家》

邵婧仪老师以生动的语言和图片引入了主题，并通过多种方式让孩子们了解了雪地中的小动物们是如何在雪地上留下美丽的足迹的，本堂课，邵老师授课思路清晰，环环相扣，课堂语言具有趣味性，很好地完成了教学目标。

汇报课2   区家萍老师《金色的草地》

区家萍老师能够结合学情，通过复习巩固获得新知。运用多种教学方法，如朗读、讲解、讨论等，使课堂生动有趣，师生互动频繁，提高了学生的参与度和合作能力。

汇报课3  冼金章老师习作《生活万花筒》

冼老师在课堂上循循善诱，让学生体会到知识与生活的联系，并在整个教学过程中一直能够引导学生进行自主学习、合作探究，鼓励学生发表自己的观点等方式，启发学生的思维，足以可以看出冼老师备课之用心。

汇报课4  邱燕兰老师《只有一个地球》

邱老师在课堂上始终保持微笑，举止得体，拉近了和学生的距离，营造了一个轻松愉快的课堂氛围，让学生在快乐中学习。

牢记使命，匠心育人

班主任不仅是知识的传递者，更是灵魂的工程师。21日，刘秀珠老师带来了一场精彩的讲座，“用无尽的耐心与智慧，编织着每一个孩子的梦想”，这是刘秀珠老师的亲身经历，也是她对跟岗老师们的期待。

刘秀珠老师不仅强调了情感教育和心理健康的重要性，教会我们如何倾听学生的声音，理解他们的需求与困惑，用同理心构建信任的师生关系，还分享了与家长的沟通技巧。向多位跟岗老师进行了切实具体的经验分享，这些实战经验为在场的班主任们提供了宝贵的参考。

深度剖析，引领方向

随着教育改革的深入，语文教学更加注重学生核心素养的培养，而语文命题则是教学评估的关键环节。刘秀珠老师从立足核心素养，确定综合目标；创设真实情景，设计典型任务；增加开放性题目，鼓励学生创新等维度，为新老师们讲解了语文命题策略。刘老师生动而富有启发性的一课，让我们受益匪浅。

小结

初冬教坛，新秀展翅。随着初冬的最后一缕阳光温柔地洒落，新教师岗前培训的篇章也缓缓合上了它的扉页。但这份经历，却如同冬日里的暖阳，永远镌刻在了每一位参与者的心中。

在这简短的三天学习中，新老师受益匪浅，学到了如何创设情境教学，如何在教学中体现教育机智，如何在教学中多元化地评价学生。这些经验，让新老师对语文教学有了更深刻的感悟，同时教学能力有了更大的提升！

 数学科组 

梦想启航：开班仪式的激励与展望

11 月 20 日上午，跟岗学习开班仪式在镇中心小学会议室举行。指导教师发表了热情洋溢的致辞，对新老师的到来表示热烈欢迎，也表达了对教育事业的憧憬与担当，同时对新老师寄予了殷切的期望。

技能学习：讲座与观摩的收获之旅

仪式后，许晓晖主任的讲座如甘霖降临。围绕“上好一节数学课”，他悉心讲解听课、评课与备课之道，细致入微且生动形象，让我们在数学教学知识的海洋尽情遨游，收获满满智慧与经验。

当日下午，观摩课《百分数的应用 （一）》精彩呈现，魅力尽显。授课教师许主任以其精妙的教学设计、多变的教学方法以及自然和谐的师生互动，深深打动了我们，成为我们心中学习的典范。

许主任十分注重对学生的引导，巧妙地激发学生思考，充分调动他们的造求知欲，让知识点清晰易懂。同时，他大力鼓励学生自主探究思考，为学生创自主探索的空间，激发他们的潜能，让学生在思考与探索中不断成长进步。他的耐心与细心，更是让整个课堂充满了温暖与关怀，为我们的教学探索之路指明了方向。

思维碰撞：评课与交流的成长与启迪

1. 评课：观摩课后，我们进行了评课活动。大家积极发言，分享了对授课教师的钦佩之情，以及对课堂细节的独特见解。在评课中，我们相互学习，共同进步。

2. 交流：在评课之后，我们进行了深入的交流。大家就教学方法、学生管理、课堂氛围等方面进行了探讨，交流了各自的经验和做法。许主任也对我们在教育教学中遇到的困难进行耐心分析和提供宝贵建议。通过交流，我们拓宽了视野，丰富了教学思路。

专业引领：优秀班主任经验分享

次日，刘秀珠老师带来了一场关于如何当班主任的精彩讲座。她结合自身丰富的经验，深入浅出地阐述了班主任工作的要点与技巧。从班级管理的策略到与学生沟通的艺术，从培养学生良好习惯到处理突发事件的方法，刘老师的分享全面而实用，为我们班级管理工作提供了宝贵的指导和借鉴。

汇报课堂：课堂风采各异

1.陈慧桦老师执教《蚂蚁做操》一课，通过创设小蚂蚁做团体操的情境引出课题，利用学生学过的点子图这一直观模型，引导学生圈一圈，算一算，并在小组中说一说自己的思考过程。课堂上，学生积极动脑，踊跃发言，课堂气氛活跃。

2.翁紫欣老师在讲解二年级《分物游戏》时，条理清晰，层层递进。她先从简单的实例入手，让学生们轻松理解基本概念，然后逐渐深入，引导学生攻克重难点。同时，还巧妙地联系了生活中的实际案例，让知识不再是枯燥的条文。

3.林安迪老师在五年级《分数的再认识（一）》课例中，通过新旧知识的衔接，唤醒了学生对“分数”的热爱。林老师引导有方，问题设计巧妙，学生们饱满的热情、积极的回答和热烈的掌声使得这节课更加轻松有趣。

4.李坊杰老师在讲授六年级数学上册第六单元《生活中的比》一课中，教学方法灵活，通过个别提问、上台展示等活动，激发学生主动参与，培养表达能力。练习设计精巧，从基础巩固到提升，循序渐进，强化学生对比的理解与运用。教师评价多元且积极，增强了学生的学习自信。本课时高效达成教学目标，为学生数学思维拓展与知识体系构建助力显著。

5.林晓莉老师执教的四年级数学上册第六单元《买文具》一课，教师结合生活实际，引导学生发现问题，提出问题，解决问题。在授课过程中，能够充分尊重学生的意见和想法，鼓励学生大胆表达。课堂上，能够充分激发学生的课堂参与热情，通过表扬和鼓励的方式，引导学生形成良好的学习的习惯。

 英语科组 

11月20日，在黄娟老师的精心组织下，观摩了一场精彩的教学。黄娟老师展示了六年级上册《Module7 Unit1 I don't believe it》一课。黄老师的教态自然大方，教学基本功扎实且富有亲和力，她的教学设计思路清晰，环节紧扣，一开始从动物图片展示，逐步引出本课主要内容，知识由浅入深，不仅激发了学生的学习兴趣，还引发学生积极思考，既强化了课堂所学，也促进师生互动的同时也营造了良好课堂氛围。寓教于乐，在黄老师的课堂上展现得淋漓尽致。

课堂结束后，黄老师组织大家进行了评课。黄老师从教师、学生、教学设计、板书设计等多方面入手，讲明了如何评价一节课。不仅让新老师明白了什么是评课，更明白了评课的意义。在提升了新老师评课水平的同时，也加强了对课堂教学更深刻的把握。

11月21日进行了集体备课，黄娟老师在指导新教师集体备课的过程中，她凭借其丰富的教学经验和深厚的专业知识，为新教师们提供宝贵的指导和建议，帮助新教师们更好地适应教学工作，提高备课质量。得益于黄老师的悉心指导，新老师原本无从下手顿时变得豁然开朗。对于新教师而言，要珍惜这种学习机会，虚心向老教师请教，不断提高自己的教学水平和专业素养。

同日下午，刘秀珠老师带来讲座——如何当班主任。刘秀珠老师是一名有着二十多年班主任经验的优秀教师。她以其亲身经历告诉我们，做好班主任工作需要有“三心”：耐心、细心和爱心。只有深入了解学生，公平公正对待学生，培养班干部队伍以及关注特殊学生群体，与其建立良好的师生关系，积极与家长保持密切沟通，注重自我不断地提升和学习，才能为学生的全面发展提供有力的支持，切实做好班主任工作。

考而析得失，思而明未来。为了全面提升学生的答题水平，黄娟老师带来了三至六年级的英语试卷，专门针对这次期中考试的题目进行分析。这次考试题目难度适中。做听力部分时，要让学生们先了解题目出现了什么，注意区分语音相似的词。往年英语试题对英语复习有极大帮助，考前可以进行复习参考。做阅读题目时，带着问题看文章，画出来再回答，阅读的形式要多样化。各位老师可以仔细研究分析，从实际出发对学生们进行解答疑惑，提供帮助。

11月22日，5位新教师纷纷走进课堂，展现了自己的教学风采。她们的教态自然大方，教学设计合理，课堂气氛活跃。

课后，黄娟老师与新教师们一起对各个课堂进行了点评。老师们纷纷发表了自己的看法，指出了课堂中可圈可点的地方、存在的问题以及改进的方向。我们要善于学习，恪守教学相长的理念，提升个人专业能力；同时要善于更新，与时俱进提高业务水平和教学效果。听评课活动取得了显著的教学效果，教师的教学水平和专业素养也得到了有效提升。

三天的学习，不仅提升了我们的教学理念，开拓了视野，更使我们在学习交流中得到了实实在在的收获。 在今后的教育教学实践中，我们将不断探索课堂新途径，深耕课堂教学， 努力打造出更加高效优质的课堂。

（供稿：树仔镇中心学校）