近日，一场聚焦“通过一体化培养，提升学生数学核心素养”的教研活动在番禺区大石中学举行。“小初高”一体化教育共同体成员校的老师齐聚一堂，探讨通过信息技术与数学教学的深度融合，提升数学教学质量，实现小初衔接的有效策略。

本次公开课由大石中学李浩威老师执教，内容为七年级上册“利用去分母解一元一次方程”。李浩威注重将数学知识与实际问题相结合，通过构建方程模型解决实际问题，提升学生的方程模型意识和方程应用能力，同时利用智慧纸笔呈现学生答题情况，进行及时反馈和指导，提高课堂效率。这堂公开课将信息技术与数学教学深度融合，课堂氛围活跃，学生学习效果好，为其他教师提供了宝贵的教学经验。

接着，执鸿学校吴正龙老师对这节公开课进行了点评。他肯定了这节公开课，认为其紧扣主题，展现了诸多优点：教学设计巧妙，从小学简易方程过渡到初中一元一次方程，降低了学生理解难度，并通过现实问题引入去分母方法，过渡自然；讲解清晰流畅，教学方法多样，利用多媒体和互动软件进行教学，及时了解学情，体现了信息技术与数学教学的深度融合；注重启发式教学，培养学生的思维能力。

在专题发言环节，大石中学梁丽芳老师与在场老师探讨了义务教育阶段中小学数学核心素养的一致性、阶段性、综合性、持久性，并分析了从小学到初中数学核心素养培养的进阶体现，随后分析了在核心素养培养的视域下方程教学如何实现小初衔接的有效过渡。大石中心小学的刘瑞琼老师阐述了单元视域下小学数学整体教学的策略研究，为小学数学教学提供了新的思路，同时对方程教学小初衔接提出了具有建设性的建议和策略。

最后，北片教育指导中心教导员邓铁文作了“‘三阶五步’智慧评价赋能初中数学精准教与学”的主题发言，探讨了如何利用智慧纸笔系统进行“三阶五步”智慧评价，实现初中数学精准教与学。该体系涵盖课前诊断、课中定制、课后作业三个阶段，通过数据分析把握学情，针对性设计教学，并利用系统功能进行当堂检测、互动评价和作业反馈，最终实现“教学评”闭环管理，提升教学效率和学生积极性。

本次活动由北片教育指导中心主办，大石中学承办，大石中心小学、会江实验学校、沙滘中学、执鸿学校协办。

文、图：番禺融媒记者 麦裕玲 通讯员 李晓敏