11月1日，广州市物理教育研讨会在番禺区市桥桥兴中学举行，旨在进一步探索教学评一体化背景下的深度教学策略，促进教师间的交流与合作。此次活动吸引了广州市初中物理专业委员会的理事成员、市中心教研组的精英骨干、广州市杨正芳名师工作室全体成员以及番禺区全体八年级物理教师的积极参与。

活动中，广东番禺中学附属学校的周子明老师和市桥桥兴中学的杨正芳老师分别带来了《凸透镜成像规律》的第1课时和第2课时的精彩课例。

广东番禺中学附属学校周子明老师授课

周子明巧妙利用摄影技术，引导学生探究凸透镜的成像特点与物距焦距的关系，通过自主实验和数据分析，成功总结出凸透镜成像的规律，并讨论了调整相机位置和焦距以优化成像清晰度的重要性。整体课堂设计上，既是对摄影原理和技术应用的深入探讨，更是一节与时俱进的示范课堂。

市桥桥兴中学杨正芳老师授课

杨正芳通过组织一系列相互关联的教学活动，帮助学生构建起关于透镜及其应用的完整知识体系，注重培养学生的实践能力和跨学科素养。课堂上，学生完成特殊光线的作图，并通过水透镜实验、望远镜原理探究，加深对凸透镜成像特点在生活中的应用的理解。第二课时还将制作望远镜，鼓励学生将所学知识应用于解决实际问题，从而培养他们的实践能力和跨学科素养，实现知识的深度内化和创新应用。

学生探究凸透镜成像规律

华南师范大学物理学院物理教育研究所副所长肖洋教授对两位老师的课例进行了深入点评。他肯定了周子明通过生动活动和巧妙实验设计吸引学生，以及杨正芳通过演示实验和光路模型解释物理概念的教学方法。“一个好的演示实验可以说是这一节课成功的关键。”肖洋表示，物理是一门实验科学，应注重思维和论证过程的严谨性，同时利用好现代技术和多种教学手段，推动跨学科实践，确保教学内容与时俱进。

番禺区特约教研员冯新中老师在总结发言中提出了几点教学建议。他表示，教师应关注国家科技发展，紧跟时政热点，提高教学应变能力；倡导素养教学导向，重视实验与结论之间的数据过渡；提倡利用现代技术与跨学科知识，增强教师对新技术的适应性；同时，强调建模思想与工具的应用，推广数字化教学手段，确保课程设计的连贯性和创新性。

文、图：番禺融媒记者麦裕玲 通讯员周文辉