文 | 静子

教师变身保险推销员？

近日，四川南充一小学家长向记者反映，称班主任在家校交流群发通知催缴医保——“没给孩子买城镇医保的，请现在马上给孩子买了，否则学校要求停课，给没有买的开家长会”。对此，当地教体育、医保局均表示，医保是采取自愿购买原则，没有向学校下达过任务指标。

一边是家长迫于停课压力不得不给孩子购买，一边是有关部门否认向学校摊派任务，既如此，那问题的根子出在教师身上？是教师爱多管闲事、愿意承担与教育教学无关的工作？这种猜想不仅有违人之常情，更与当地街道办一位领导的说法相悖——“按现在的文件要求说，这个不是强制的，但是上面要求购买，你懂的嘛！”此前湖南省教育厅披露的一则案例也印证了以上说法——某县有学生未参加医保，县教育局为督促配合做好医保征缴工作，在微信群对学校提出“100%完成”的工作目标，学校又将任务摊派给班主任。

强制学生购买医保，这“锅”教师还是少背的好。

一方面，“师者，所以传道授业解惑也”，教师的职业特性决定了其教书育人的重要功用。将教师与强推保险联系在一起，既有损教师的形象与权威，更践踏教育的尊严与体面。另一方面，“教”在学校，“育”在家庭，学校和家庭是孩子成长道路上重要的支柱，缺一不可。将教师与强推保险联系在一起，极有可能激化家校之间的矛盾、破坏家校之间的信任，最终伤及的是孩子们的健康成长。鉴于此，有必要把教师从诸如保险推销员等身份中解放出来，以保证正常的教育教学秩序。

说到底，为教师减负就是为教育增效。

从填写各类烦琐的行政表格，到参与各种与教育教学无直接关联的活动；从承担社区街道或乡镇行政机构委派的各项社会事务，到应对各种检查与评估……近年来，关于中小学教师课外负担过重的声音不绝于耳，引发社会强烈关注。一项针对广东等31省中小学教师的工作情况调查发现，中小学教师每周实际工作时间平均为54.5小时，远超劳动法“平均每周工作时间不超过四十四小时”的规定，而工作总时长中有约3/4的时间被非教学任务占据。开头提到的教师在家校交流群强推医保，正是此类现象的典型代表。如此看，唯有把无关社会事务挡在校园之外、把教师请回三尺讲台，才能真正坚持立德树人、回归教育初心。

为教师减负，一直“在路上”。早在2022年8月，国务院教育督导委员会办公室就印发《关于禁止向学校摊派与教育教学无关的“涨粉”“评比”“推销”等指令性任务的通知》，明确“遏制形式主义向学校转移趋势，杜绝行政任务向校园转嫁做法”。此后，针对为广大中小学教师减负松绑的各类文件与专项整治便源源不断，以充分保证教师从事主责主业。不过，从此次事件暴露的问题来看，或许我们推进减负长效机制的步子可以再稳妥一些、扎实一些、有力一些，确保为各地教师真减负、减真负！