2024 年 10 月 24 日,大沥镇新建学校德育管理方略分享研讨会在加美实验学校成功举行。本次研讨会聚焦于深入探究新建学校在德育管理方面的创新举措及有效策略,旨在为培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献智慧与力量,具有深远的意义和重要的价值。
来自大沥镇各新建学校的行政代表齐聚一堂,共同分享学校德育管理的相关经验与阶段成果。会上,多位学校领导分享了本校在德育工作方面的特色做法和成功经验。研讨会现场气氛热烈,大家积极发言,交流思想,碰撞出了绚烂的火花。
各抒己见 亮点纷呈
加美实验学校
让德育成为学校发展的核心竞争力
汇报人:副校长殷德渊
殷校长从思想引领、规范先行、队伍建设、课程立德、特色创品、文化赋能等六大方面,对加美实验学校德育建设所作出的系列举措进行深刻阐述。加美以课程为主渠道、学生为主体,充分体现全时、全程、全员育人,挖掘学科、活动、生活等德育功能,构建立体化德育课程结构。始终以“文明、文化、素养”浸染于学生的成长中,以活动促进学校德育特色打造,在实践中不断创新德育内容、形式与方法。
沥雄小学
激扬生命活力,润育未来公民
汇报人:德育处主任田诗涛
沥雄小学“活力德育”的素养观认为对生活的热爱和追求是积极的生命状态,德育应该根植内心、行动有力,实现内在生发能量与外在飞扬力量的和谐统一,让师生焕发出身体和心理的巨大能量,展现出富有生机与活力的精神面貌,以阳光心态对待学习、工作和生活,拥抱他人、集体与社会,迎接变化、挫折跟挑战。通过一致方向、一大平台、一套体系进行全员、全过程、全方位育人。配合主题化、序列化、特色化的德育活动,有深度、有广度地落实德育板块工作。
石门大沥中学
礼文教育,点亮幸福人生
汇报人:副校长骆向健
石门大沥中学提出七年级“正心”、八年级“正己”、九年级“正行”的德育发展方略。通过制度人性化,实现管理育人;通过课程多元化,实现课程育人;通过活动精细化,实现活动育人;通过文化浸润化,实现文化育人;通过实践课程化,实现实践育人;通过保障明确化,实现协同育人。全力打造学生努力、老师给力、家长接力、社会协力的良好发展局面。
石门大沥小学
赋能多元支点,培育科创少年
汇报人:德育处副主任邓颖雯
石门大沥小学秉持“寻找支点,撬动未来”的办学理念,以“赋能多元支点,培育科创少年”为德育目标,着力培养富有情意和创意的时代少年。以讲好故事、润泽支点教师、培育支点少年、传播支点文化为抓手,全力打造支点特色德育。通过学校设擂台、班级创平台、家长搭后台、社会给舞台的家校协同育人机制,助力学子走进“繁花”,走出“飞驰人生”。
伯奇学校
伯奇润心德育,成就美好人生
汇报人:副校长邓爱文
伯奇学校主张“润心”德育理念,从队伍建设、身心健康、行为规范、校园文化和家校共育六大方面细致落实德育工作,全方位滋养学生,为学生茁壮成长夯实基础,成就美好人生。同时,伯奇学校分享了学校德育发展三年规划,为学校之后的德育工作指明了方向。
石实 实验学校(小学部)
行育心之道 立树人之本
汇报人:德育处副主任尚宇环
石实 实验学校认为德育最美的样子,应该是用世间的美好,去唤醒、成就孩子的美好。基于此,石实 实验学校全力打造“三色德育”。代表红色的三“心”德育,指的是以儿童为中心、以活动为中心、以课程为中心,培养学生的创造力。代表蓝色的三“全”德育,指的是全员育人、全程育人、全方位育人。以绿色为代表颜色三“生”教育,指的是生命、生长、生存,守护学子健康成长。
育德学校
构建“四自”德育体系
注重体验滋养成长
汇报人:初中德育副校长张健
育德学校着力培养学子理解和认同社会主义核心价值观。通过管理育人过程,强化师生的自主能动;丰富学生活动内涵,塑造自立自强人格;关注校园生活细节,创设文化育人氛围;优化实践课程群,聚焦“四自”培养;完善学校课程体系,提升学科育人价值;建立协同育人机制,助力学生可持续发展六大育人途径,助力学子形成信仰自觉、生活自理、管理自主、发展自我的观念和意识,成为一个自立自强、德才兼备的阳光少年。
大沥镇教育发展中心德育专干钟家友对大沥镇各新建校的德育管理作出充分的肯定,同时亦提出了宝贵的建议。他认为,各所新建校在德育管理的分享中都对学校德育背景进行了详细阐述,各校有明确的德育方针和政策导向,值得点赞。钟校强调,德育目标在学校教育中处于关键地位,必须紧密贴合学校实际。做到确保目标具备明确性,让师生清楚努力的方向;具备具体性,能细化为可操作的任务;具备系统性,各部分相互关联支撑;具备针对性,针对学校特点和学生需求精准定位。同时,要彰显学校特色,具有可操作性以切实落地。德育工作任重道远,钟校鼓励各新建校要齐心协力,不断创新和完善,为学生的成长和学校的发展贡献力量,共同努力,开创学校德育管理的新局面!
此次研讨会的成功举办,为大沥镇新建校共同体的德育工作提供了新的思路和方法。相信在大家的共同努力下,大沥镇的新建学校将在德育工作方面取得更加优异的成绩,为培养更多有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代青少年作出更大的贡献。
编辑:MIYA
审核:牛畅 畅
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