东莞市厚街医院自2003年成为教学医院以来，一直秉承“医教相长”的理念，致力于培养高素质的医学人才。2009年，我院开始承接广东医科大学3+2的理论教学任务，多年来在教学领域取得了显著成绩。

为进一步规范医护人员临床带教行为，普及临床实践教学规范知识，提高临床教学能力，10月11日下午，我院在应急楼五楼学术报告厅举办了省级继续教育《临床教学查房和教学病例讨论规范培训班》。本次学习班以“临床实践教学规范”为主题，特邀广东医科大学马雄辉副教授、黄怡讲师作专题授课，为我院参加本次培训的200余名临床带教老师带来了一场内容丰富、深入浅出的知识盛宴。

▲培训会议现场

▲我院副院长廖伟强致辞

会议伊始，我院副院长廖伟强对两位授课老师的到来表示热烈的欢迎，并希望参会的医护人员能够珍惜这次宝贵的学习机会，认真学习和领会，将所学知识运用到日后的教学工作中去。他强调，临床教学是医学教育的重要组成部分，它不仅关系到医学人才的培养，也关系到医院的长远发展。他希望通过这次培训班，能够进一步提升我院医护人员的临床教学能力，为培养更多优秀的医学人才打下坚实的基础。

▲广东医科大学马雄辉副教授授课

随后，广东医科大学马雄辉副教授以《临床教学查房规范及工作坊》为主题，详细阐述了临床教学查房的重要性和规范流程。他指出，临床教学查房是医学生接触临床实践、学习临床思维的重要途径，也是提高医学生临床技能的有效手段。马教授通过现场工作坊，手把手展示了如何进行有效的临床教学查房，示范如何通过查房培养学生的临床思维和决策能力。

▲广东医科大学黄怡讲师授课

广东医科大学黄怡讲师以《教学病例讨论规范》为主题，为大家讲解了教学病例讨论的目的、流程、注意事项等内容。黄怡指出，教学病例讨论是提高医护人员临床诊疗水平、促进学科发展的重要途径；通过教学病例讨论，可以培养学生的临床思维、沟通协作能力，让学生学会如何从不同角度分析问题，提高解决问题的能力，从而提升医院的医疗质量。

▲工作坊环节

在工作坊环节，参会人员被分为若干小组，围绕临床教学查房的实际操作进行了深入的讨论和模拟演练。通过这种互动式的教学方式，参会人员不仅加深了对临床教学规范的理解，也提高了实际操作能力。

本次培训班的成功举办，得到了参会医护人员的一致好评。他们纷纷表示，通过这次学习，不仅对临床教学规范有了更深入的认识，也学到了许多实用的教学技巧和方法。未来，我院将继续秉承“教医相长”的理念，不断深化临床教学改革，提高教学质量，培养更多优秀的医学人才，为推动我国医疗卫生事业的发展做出更大的贡献。