在潮州市潮安区金石镇龙阁小学礼堂里，伴随潮剧戏乐声，铁枝木偶戏艺术团队的学生们用三根铁枝操作身穿潮剧戏袍的木偶，通过推、拉、提、拨、抖等技法，让掌中木偶实现“上天入地”，演绎“人间百态”。

作为首批入选“广东省民间文化艺术之乡”的乡镇，金石镇文化底蕴深厚，嵌瓷、铁枝木偶、英歌舞、潮州大锣鼓等民间艺术门类齐全、百花齐放。近年来，金石镇持续推动“非遗在校园”常态化、规范化开展，村校合力深挖本土资源，打造校园非遗美育实践教学平台，走出一条具有金石特色的“非遗+美育”“常驻+反哺”的乡镇文化新路子，让非物质文化遗产绽放出更加迷人的光彩。

龙阁英歌队参加潮州文旅系列活动。陈镇深供图

非遗进学堂，“学生仔”成为传承生力军

在龙阁小学，美育课堂有了新“玩法”——在铁枝的操纵下，英姿飒爽的武将、妩媚娇俏的花旦，折扇、拂袖，乃至刀枪格斗，鲜活灵动；伴随着卷、捏、缠、粘，一张张简单的纸条，组合变换出风格绚丽的衍纸作品；钩针轻灵，指尖生“花”，一针一线钩出摆件、名画、服饰等作品，兼具艺术与创意，不乏趣味与实用……龙阁小学打造艺术教育特色学校，让“艺术之花”绽放校园。今年，该校被人力资源社会保障部和教育部授予“全国教育系统先进集体”称号。

龙阁小学钩花作品。

铁枝木偶戏的传承发展，一度面临断层。从2014年开始，国家级非物质文化遗产项目（潮州铁枝木偶戏）代表性传承人陈培森走进龙阁小学给孩子们上课。“我最大的心愿，就是有更多人学习铁枝木偶戏，把这门技艺传承下去。”陈培森每周会到龙阁小学上三节课，学生在耳濡目染中感受、体验到木偶戏的艺术美。十年来，龙阁小学培养出400多名学员，成为铁枝木偶戏传承生力军。

陈培森在龙阁小学教学生操控铁枝木偶。

六年级学生廖可轩学习潮州铁枝木偶已有两年。“刚看到就觉得有趣，很想学！”对于初学的廖可轩而言，每个大约0.6公斤的木偶拿在手中“很沉重”，个小的她要坐在地上才能拿起木偶练习。随着不断学习，廖可轩逐渐掌握了表演技巧，可以灵活操控木偶。如今她不仅可以熟练表演《井边会》等经典片段，还能代表学校外出展演。

龙阁小学校长林泳钿介绍，通过邀请传承人授课、设置分层训练、打磨校本课程、创排新剧目等方式，打造铁枝木偶戏特色传承学校。在推动非遗进校园的同时，龙阁小学鼓励师生大胆创新，与陈培森老师的团队一道，编排了不少人们喜闻乐见的现代题材剧目，让铁枝木偶戏更贴近时代潮流。如禁毒宣传剧目《报应》，家庭伦理宣传剧目《常回家看看》，反校园欺凌宣传剧目《在途中》等，在寓教于乐中推动美育和德育有机结合。

龙阁小学打造铁枝木偶戏特色传承学校。

龙阁小学铁枝木偶戏艺术团队是金石镇打造美育特色校园文化品牌的缩影。金石镇中心学校校长赖秋涌介绍，在“双减政策”背景下，金石镇支持各学校以培训基地、实践工作坊、艺术社团等形式，利用美术课、体育课及第二课堂，常态化开设潮州铁枝木偶戏、潮州嵌瓷、潮州钩花、英歌舞、潮州大锣鼓等一系列国家级非遗文化项目特色课程，形成“一校一品”或“一校多品”美育特色校园文化品牌，进一步推动优秀传统文化在校园的普及和传承。

龙阁小学钩花艺术实践工作坊。

大寨中学英歌队外出展演。

辜厝小学学生练习廿四节令鼓。

金石实验学校灯谜社团活动。

大师驻校园，打造技术过硬的师资队伍

仅用一把小钳、一双巧手，一堆碎瓷片重获新生。湘子桥、广济楼、雪景、龙虾……走进金石中学的嵌瓷艺术社团实践室，展示架上陈列着众多嵌瓷艺术挂盘作品，色彩斑斓、立体感强、题材多样。课堂里，学生们在林洽楷老师的指导下，小心翼翼地将大小不同、颜色各异的剪取瓷片镶嵌起来。

金石中学将“屋檐上的瓷艺”带入美术课堂，开设“潮州嵌瓷艺术”课程，让学生运用废弃瓷片创作出立体艺术作品，以新题材、新风格呈现“老手艺”。

金石中学嵌瓷艺术挂盘作品。

金石中学嵌瓷艺术挂盘作品。

“8年前，我们开始组织美术老师多次到潮州嵌瓷博物馆学习。”金石中学美术教研组长林洽楷介绍，在国家级非物质文化遗产项目（潮州嵌瓷）代表性传承人卢芝高的指导下，老师们掌握了嵌瓷技艺，学校也启动了嵌瓷创意教学。此后，学校通过非遗教学、非遗展演、非遗讲座等形式，常态化开展嵌瓷文化特色教学。近年来，林洽楷原创编写《潮州嵌瓷》教材，并发挥其“潮州市名师（初中美术）工作室”示范、辐射、引领作用，将潮州嵌瓷技艺推广至饶平县、湘桥区及潮州市直学校。

林洽楷指导学生进行嵌瓷创作。

为让本土非遗技艺薪火相传，金石镇打造“优秀教师＋非遗传承人”师资队伍，坚持“请进来”“走出去”的培训方式，邀请本土非遗传承人进校园传授技艺，选派优秀教师向传承人学艺，形成了一支专业技术过硬的“非遗”教育与传承团队。

10年来，卢芝高、陈培森等来自金石镇的国家级非物质文化遗产项目代表性传承人长期担任校园非遗培训老师，手把手教学，指导师生熟练开展实践活动。借助传承人的专业技术力量，对辖区内美术学科教师进行非遗知识和非遗技艺的全面培训，大大提升了非遗项目教育教学水平。

龙阁小学老师教学生钩花。

文化“火出圈”，凝聚乡村向上向善力量

校园非遗美育的实验成功，不仅让金石镇本土非遗技艺薪火相传，也有力地凝聚了乡村向上向善力量。

“咚咚喳，咚咚喳……”夜幕降临，金石镇龙下村陈氏宗祠前，龙阁英歌队正在训练。翻飞跳跃、大开大合间，鼓槌声、踏步声、呐喊声，排山倒海，激情演绎“中华战舞”。

龙阁英歌队正在训练。

龙阁英歌队组建于1982年，多年来一直传承中板上下打法的英歌舞。随着老队员退役、越来越多人外出务工，龙阁英歌队曾面临生源锐减、青黄不接的困境。去年，在金石镇政府和龙下村委会的支持下，龙阁英歌队重新启动第四届学员招生，如今发展有四十多名成员，近八成来自龙阁小学及金石中学，其中年龄最小的仅有6岁。

11岁的陈柯烨在队伍中扮演“时迁”。陈镇深供图

今年11岁的陈柯烨是龙阁小学五年级学生，在队伍中扮演“时迁”舞蛇灵活探路。受父辈影响，陈柯烨从小对英歌舞充满好奇和向往。耳濡目染之下，他也拿起棒槌加入队伍。

在龙阁英歌队领队陈镇深看来，跳英歌舞有利于学生强身健体、锻炼胆量，但最重要的，还是能传承英歌舞文化，激发“向上”乡土情感。“教练来自本村的资深老队员，经费来自乡贤支持。”陈镇深介绍，去年以来金石镇政府、龙下村委会及乡贤等共捐资约20万元，支持英歌队开展常态化训练。龙阁英歌队多次参加重要文化展演活动，得到了广大媒体的关注。

龙阁英歌队。陈镇深供图

龙阁英歌队“火出圈”背后，是金石镇汇聚学校、乡村、乡贤之力，村校共育非遗队伍，协同共治保护非遗的有益尝试。十年来，作为乡贤的潮籍侨胞、新加坡作家蓉子向龙阁小学铁枝木偶培训班捐资了30万元，让木偶艺术之美润童心、溢校园，还向龙阁锣鼓队、英歌队捐资10万元。

近年来，金石镇广泛发动社会力量，出资助力家乡教育文化事业发展，其中部分资金用于支持校园非遗传承发展工作。

随着“非遗在校园”常态化、规范化开展，一支支成熟专业的表演队伍逐渐成熟、技艺精湛。他们代表镇村先后多次参加国家、省、市、区大型文化交流活动和非遗项目展演，大大提高了金石文化的知名度、美誉度。

文/图：纪金娜 许源鑫（除署名外）