9月28日，2024青年科学家50²论坛在深圳举行。中国科学院院士、西湖大学校长施一公在对话环节表示，他对年轻人的评价，绝不是看他们有什么“帽子”，或者有几顶“帽子”，也不是看他们发了多少篇高影响因子的文章。 改变世界的力量来自年轻人，他们的价值观、学术品味决定了未来中国的科技实力有多强。

9月28日，第四届青年科学家50²论坛在深圳举办，韩启德、窦贤康、潘建伟、施一公展开对话。

在本届青年科学家50²论坛上，施一公多次提到“学术品味”。

他表示，科学评价有时候就像科学本身一样没有标准答案，不存在绝对的公平，关键在于这个“错误”或者是所谓的“不公平”，如果是基于个人的学术品味和科学判断产生，无可厚非；如果是基于托人情等非学术因素，大家就会觉得心理失衡，认为不公平。归根结底还是学术品味的问题。

如何理解“学术品味”？

施一公曾经和清华大学的学生说过这样一段话：科学和艺术是一样的，科学也需要有品味。对于科学的品味往往来自于一种长时间积累的直觉。他在博一、博二的时候也并不完全明白为什么有的科学发现很重要，另一些发现就不那么重要。但随着长时间的训练积累，这种科学的品味也就逐渐培养出来了。

谈到当前阻碍青年科学家成长的最主要因素，施一公结合亲身经历指出：“青年科学家最大的纠结是科研经费的获取、科技评价体系以及自己学术方向的确立这三者之间的矛盾。”

他分析说，探索一个自己心向往之的、全新的、前人未达之境的学术方向，需要资源和很长时间的投入，需要稳定的经费支持，而且很难很快被同行认可。“这条路是很艰辛的，意味着你有可能做不出来，你就不能很快发表文章，就不会被现在的科技评价体系所认可，也就不会有优青、杰青等等一系列的帽子，这条路会很漫长，如果你赌输了一无所有。”

他坦言，在普林斯顿大学早期，自己虽然取得了一些成就，但他始终在经费和发文章之间寻求平衡，在既定的评价体系里取得“成功”的同时，也留下了很大的遗憾。回到清华以后，他做了改变，选择了一些挑战性更大的课题或方向，所以后面发表的文章可能并不多，但是自己会更加“骄傲”。因此在成为高校管理者后，他时常鼓励年轻科学家：“做好心理平衡，做你最想做的研究，愿赌服输！”

9月28日，第四届青年科学家50²论坛在深圳举办，韩启德、窦贤康、潘建伟、施一公展开对话。

对话中，谈到领军人才或者是战略人才是自由生长，还是更早发现、选拔培养这个话题，施一公表示，关键点是年轻人跟谁学的问题。无论是本科生的科研项目，还是博士生的科研项目，最后项目能否成功、学生能否被提前发现，与背后带他的导师有关，很难相信现代社会一个人能完全靠自学成才，导师在实验阶段带学生的第一年、第二年是非常关键的。

他补充道：“我确实见过非常优秀的本科生，对科研有非常深的体会和兴趣，这时候如果好好引导，让他养成很好的科研方法、思辨能力，肯定能脱颖而出。但是我还想说，对中国学生来讲，很重要的一点不是前期的脱颖而出，而是中后期的坚持。因为大家会经常攀比，会看自己有多少物质回报，这时候坚持就变得尤其困难，这是将来很大的问题。”

采写：南方+记者 马芳

图片：受访单位供图