课堂始终是学校教育教学的主阵地。为进一步提升课堂教学整体质量，深圳市罗湖区华美外国语学校初三年级日前展示了两节公开课：物理老师叶青执教《电路的串联、并联》，化学老师周莉娜执教《制取氧气》。灵动、高效的课堂在场获得在场师生高度赞扬。

先让学生动手操作让灯泡发光，并思考电路连接有几种方式；然后引导他们把电路图画出来，通过分析电流方向、开关的闭合与用电器的使用状况分析电路图。在叶青教师的课堂上，学生结合直观体验归纳和总结出本节知识的要点，串联电路、并联电路的概念及其特点，水到渠成的留下感性印象。

随后，叶青老师进一步联系深南大道的路灯线路与教室的照明情况，在情境中挖掘知识、深化认知，把知识运用的重点与难点予以突破。紧贴情境，现场生成情境评价，使课堂更具趣味性。整个课堂，老师激情洋溢，语言生动；学生主动思考，互动活跃。

周莉娜老师在讲授《制取氧气》课前，首先给听课人印好了学生用的《导学案》，从课标要求、课堂导学（含“易错点点睛”）、课堂训练，把知识点讲清，把能力训练做透。课堂开始，周老师把老师演示实验变成学生分组实验，叮嘱学生仔细观察，规范实验操作的每个细节，保证在来年的实验操作考核拿满分。学生通过自主动手实验，掌握氧气制取的过程，理解催化剂的催化作用与分解反应的相关概念，在科学思维的目标上提出更高要求。

备课首先备心，成其善而救其失。谈到课程教学设计时，叶青老师说，开学第一天，他就把初三年级两个班的学生名字记了下来，还向原来的老师了解学生学习基础，依据能力差异的情况，遴选符合实际的教学方法，重视直观体验，引导概括抽象，联系生活实例，把正确运用知识获得的快感和不正确运用知识以致不能成功甚至酿成后果的教训根植进思维灵魂，彼此提醒，把它当成一辈子都忘不了的人生经历。

叶青老师除了教初三，还兼教高一的物理。高一年级学生代表周妍君称赞“以前听不懂的物理课，现在豁然开朗了，下学期选专业，我要学理科！”

周莉娜老师分享道：“凡事预则立，不预则废，上课前，我认真撰写导学案。教学时为了落实操作细节，我自己筹备保证分组实验开出来。最后利用多层次、多形式的课堂小测练透考点，并且当堂给每一个学生的练习做出思维高度的点拨和启发。”

年轻老师何佳怡课后谈及心得收获时激动地说：“叶老师关注学生，激发学生，师生和谐互动，有效地拓展了物理思维的广度和深度。周老师几乎把每个知识点板块都融合进了学生活动，实验操作、实验描述，还有学生间的练习讲评，都恰到好处，甚至称得上极其精当。”

从罗湖区教科院退休后来华美做课程教学总监的周湘称赞叶青老师和周莉娜老师为学生营造了一个有生命、有温度的思维课堂。真实的情境，让学生发现问题，提出问题，运用所学知识分析解决问题。此次教研活动，“教”得实在，“研”得深入，“组”得有力，体现了华美老师“玉壶存冰心，朱笔写师魂”的高格古韵。

华美外国语学校是⼀所定位⾼端、中西融合、理念先进的十二年⼀贯制全寄宿国际化学校。学校位于深圳市梧桐⼭⻛景区，总规划占地⾯积55000平⽅⽶，建筑⾯积50000平⽅⽶。设施设备⼀流，师资⼒量雄厚。学校秉承“根深中华,美绽世界”的办学理念，追求“一样的生命，不一样的精彩”，引领每一个学生从容自信地走向世界。

撰文：叶淑萍 陈斯岗