教学视导促发展

聚焦课堂深探究

为深入贯彻广东省教育厅相关工作要求，确保2024年广东省义务教育质量监测工作的顺利推进，2024年9月9日，电白区教育科学研究规划领导小组在谭桂清副部长的带领下，到茂名市电白华赋学校初中部开展教学常规视导活动。我校中学部校长邓维贵、副校长武大伟、初中全体教研组长和备课组长参加了此次视导活动。

本次活动分为三个流程，活动旨在深入了解教师在新教材的学习和使用情况、常规教学的落实效果以及校本教研工作的开展情况。

一、交流提升 

本次活动由谭桂清副部长主持，她指出新教材的引入不仅对教学内容提出了更新的要求，同时也为教师的教学方法与策略带来了新的视角。在此背景下，开展教学常规视导活动，既是对教师日常教学工作的关注，也是对教学质量提升的重要推动。希望通过本次视导活动，为电白华赋教师提供一个反思与交流的平台，让老师们在分享经验的同时，也能发现自身在教学中的不足，从而更好地为学生提供优质的教育服务。

邓维贵校长对我校校本教研基地工作进行了汇报。他表示我校注重“综合教研”、“跨学科融合教学”的经验培育，组织教师在“地方文化探寻”、“跨学科课程建设”、“生本课堂建构”、“教学评价设置”等方面深入学习领悟，大胆探索校本研修的实践模式，不断丰富初中阶段课程内涵，形成优质的地方教育文化，彰显电白华赋校本研修的特色。

二、推门听课 

活动第二个流程是推门听课，视导专家们通过随机听课的方式，真实地观察我校教师的课堂教学情况。在课堂上，教师的教学策略与学生的学习反应被细致记录，以便于后续的反馈与讨论。

专家们与教师、学生进行深入访谈，了解他们对课堂教学的看法、学习体验和在新教材使用过程中遇到的问题。访谈有助于形成对教学环境与学习效果的全面认知，从而为改善教学提供依据。

三、集中反馈 

在视导活动的最后环节召开集中反馈会议，专家们针对观察到的情况进行总结，并提出改进建议。

语文教研员陈玉萍老师：语文学科要准备背测行事历，对每周需要背测的内容进行完整规划；深入研究上一年监测报告，了解学生的短板；上课课件选用要做到个性化展学；要做到以学生为主线，以学为中心。

数学教研员朱传宗老师：教师需提高对学生学习效果的关注度与掌控课堂的技能，既要关注教，也要更关注学。

英语教研员谭桂清老师：教师需要研究怎么让学生学的有意思，注意小学初中的衔接方面，加强对学生学习方法的指导，提高学生学习效率，对学生的学习习惯、兴趣进行培养。

物理教研员郑秋生老师：多做实验，每节课最好有3-5分钟的物理小实验；需要注意以课标为主，注意新旧教材的对比、不同版本教材的对比；要注重初高中衔接，多注意中考、高考近几年的题目。

历史教研员杨华明老师：设置问题要做到多角度，多梯度，要用核心问题提高课堂的效率，教师需要多研究近三年中考题目，精选题目提高效率。

化学教研员黎广明老师：增加更多的化学实验教学时间，让学生不仅学习理论知识，还能在实践中锻炼动手能力，培养对化学的浓厚兴趣。

体育教研员陈小平老师：开展丰富多彩的体育活动，增加学生体育锻炼的时间。

集中反馈是一次重要的学习机会，教师们可以通过专家的反馈，明确自身的优点与待改进之处，从而在今后的教学实践中不断调整与优化自己的教学策略。

本次教学常规视导活动，促使我校教师更好地了解相关学科的发展趋势，掌握更好的教学方法，为提高我校教师的学科专业素养奠定基础。我校也将以本次视导活动为契机，脚踏实地，行稳致远，积极探索新教材，努力提升教育教学水平，促进学校教师不断成长与进步。