■ 开篇语

教育是一场温暖人心的坚持，是一场向美而行的遇见，是一段生命的成长。每一位优秀教师都是新时代的奋斗者，他们以“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，用理想、道德和智慧点亮学生的未来。南方+佛山频道推出“佛山庆祝第40个教师节特别报道”，陆续对一批优秀教师进行风采展示，向所有辛勤工作的教师们致以崇高的敬意。

9月10日，南方+佛山频道推出育人“大先生”宣传特辑，聚焦获得表彰的全国模范教师及全国优秀教师，敬请关注。

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从教31年，她扎根薄弱农村学校，把思政教育融入语文教学；她将信息技术与语文教学融合，教学评一体化教学模式得到广泛推广；作为名师工作室主持人，她推动一批青年教师成长为教坛新秀。“教育无止境，没有最好，只有更好。我将继续践行‘三牛’精神，争做课堂教学‘弄潮人’。”顺德区龙江里海学校党支部委员兼办公室主任梁兆玲说。

梁兆玲带领学生观察中草药佛手的叶子。受访者供图

编制课程标准

把思政教育融入语文教学

今年9月1日，梁兆玲奔赴新的工作单位，就任佛山市顺德区龙江里海学校党支部委员兼办公室主任，开启教育生涯的新篇章。

从教31年来，梁兆玲一直扎根薄弱农村学校。她以高尚师德为标杆，以教育家的精神为镜鉴，不仅担任思想品德、小学道德与法治和语文的教学工作，更关注思政教育创新教学，把思政教育融合在语文教学中，培养学生正确的人生观、价值观、世界观。

在教学教研实践中，她带领学校语文老师编制了《童诗润童心》的课程标准和校本课程，独立开展《童诗润童心》等社团活动课程，成立《真善美》诗坊，开设“晨曦文学社”“真善美诗坊”微信公众号，在公众号上发表学生的作品。近年来，她累计辅导学生60多人次参加区、市、省的诗歌比赛，分别获得一等奖。2020年，真善美诗坊社团被评为顺德区优秀红领巾社团。

梁兆玲主持市级课题“传统孝文化融入《道德与法治》课堂教学提高学生的核心素养的实践研究”，引领团队将思政教育与各学科教学深度融合，将立德树人的理念贯穿于整个教学过程，编写《真善美》《孝道》等德育校本学材，构建“真善美”一体化的可推广的德育体系，家校携手共育学生，促进学生全面发展。

作为名师工作室主持人，梁兆玲发挥示范带领的作用，指导教师开展教育教学教研活动，推动一批青年教师成长为省的教改实验教师、区的教坛新秀，带领全校的老师跨学科进行项目的案例研究获得省、市的一等奖。

跨学科融合

教学评一体化教学模式广泛推广

在31年执教历程中，梁兆玲担任班主任长达28年。她形成了特色的班级管理模式，曾应邀到顺德、高州、高明等地开展专题讲座，得到广泛赞誉。

梁兆玲受邀到茂名实验学校上示范课。受访者供图

梁兆玲长期坚持“用爱育人”的教育原则。小胡是一个特殊学生，连自己的名字都不会写，梁兆玲长期手把手教他一笔一画地写自己的名字。在她悉心教育下，该学生学会了书写自己的名字及简单字词。

虽然身处条件艰苦的农村薄弱学校，但梁兆玲长期坚持探索创新。为了培养学生劳动素养、弘扬中医文化，她利用假期回校开荒建设中草药园，编写《认识身边的中草药》《草本茶》《舌尖上的草本》等校本教材，带领学生种植中草药，制作草药产品，写草药诗歌、作文。她还受邀到多地分享中草药劳动教育经验，得到充分认可。

梁兆玲秉承“三牛”精神，将信息技术与语文教学融合，形成了“内化感悟，和谐创新”的教学风格。

比如，通过课题研究创新，她形成了“示 、读 、 思、合作、展示、点拨评价、内化”的教学评一体化的语文阅读教学模式，以及“示、写、 评、文”的教学评一体化的作文和童诗教学模式。这两种模式广泛用于实践教学中，在佛山区域及江门、茂名、连山等地推广，广获好评。

撰文：王雅铄 高雨宁 王蓉丹