9月9日，珠海市金湾区庆祝2024年教师节大会暨教育发展慈善会奖教奖学大会召开。这不仅是一场向榜样看齐，表彰先进的大会，也是广大教师欢聚一堂、互励共勉的一次交流活动。

从业的初心、收获的喜悦，跨过艰难的岁月，迎来光明的大道。教学生涯中的一件件小事，都是他们为教育事业奉献所留下的难忘记忆。跟随着他们的思绪，回到那些奋斗时光，来听听他们的故事。（点赞！珠海金湾这些“大先生”登上舞台，接受全城致敬！）

黄绿贝幼儿园周芳燕：

良好家校关系从用心开始

作为大三班班主任，周芳燕分享的故事跟班上的另外两位老师黄姵思和周小艳有关。

在她们的班上，有这样一个小朋友，大家都叫他文文。文文之前接受了一场开颅手术，需要特别的照顾。得知这个情况，幼儿园非常重视，特意召开园务会，制定文文在幼儿园集体生活活动方案，尽量保障文文的安全。

在接下来的日子里，班上三位老师引导文文参与各种游戏，帮助他和小朋友建立良好的关系，更好地融入集体。每当他情绪激动时，周芳燕总是第一时间给予安抚和支持。同时，定期与文文家长沟通，共同关注他的成长。

慢慢地，文文变得更加开朗，主动向老师问好、拥抱，也更愿意与其他小朋友交流互动。最令人惊喜的是，今年6月，文文不仅克服了自己的挑战，还参加了少儿花会非遗表演舞狮比赛，并荣获了银奖。暑假里，几位老师收到教育局的通知，得知文文的家长拨打12345热线致以表扬和感谢时，感到十分惊讶和感动。

“以前我们看到12345这一串数字，总是会心里一紧，担心是不是投诉。但是通过这件小事，我们发现，家长和老师之间，可以很容易地相互理解、相互支持。只要我们用心、尽责，终能收获良好的家校关系。”周芳燕表示。

南水中学英语教师黄小凤：

扎根乡镇教育二十载

自2002年从教以来，最初的12年，黄小凤在平沙三中任教，2015年来到南水中学。22年里，黄小凤始终扎根于乡镇初中教育。

在这里，她见过许多孩子家庭条件艰苦，一家四口挤在狭小的出租屋内，连一张像样的书桌都没有。在学校里，他们会比一般的孩子更为敏感内向。

“我遇见过想要辍学外出打工的孩子、也遇见过在学校里总是戴着口罩的孩子，对于他们，我是看在眼里、急在心里。”黄小凤表示，为了更好地帮助孩子们，她带领年级老师进行家访，为孩子们申请补助，竭尽全力解决他们的实际困难。在学习上，不断给予他们表扬与鼓励。

不仅如此，黄小凤还充分利用午休、放学等一切可利用的时间，通过线上线下等各种方式，为他们提供辅导和帮助。渐渐地，孩子们的性格变得更加开朗，他们也用优异的成绩作为给予黄小凤最好的回报。

在黄小凤看来，教育是一场温暖的修行。尤其在乡镇偏远的学校，面对孩子们那敏感而小心翼翼的眼神，更要用一颗关爱的心，始终坚信“人人皆可成才，一个都不能放弃”。“我也深信，乡镇教育这片土壤会孕育出更多优秀的教师，而这些教师的力量汇聚在一起，定能为孩子们创造一个更加光明的未来。”黄小凤表示。

林伟民纪念小学教师黄国联：

见证40年金湾教育飞速发展

今年刚好是黄国联参加工作的第40个年头。1984年，黄国联中师毕业，分配到比较偏僻的学校，后来又来到了金湾区的鱼林小学。那时候还是“一支粉笔、一块黑板”的时代，学校里没有计算机、没有多媒体平台，教学条件比较艰苦。

40年来，黄国联见证了金湾区从教师缺，学校少，到现在，所有教室都装上了空调，操场都有塑胶跑道，年轻老师也多了，学校规模和教学设施发生了翻天覆地的变化。“可以说，是切身体会到金湾教育一步一步发展起来的。”黄国联感叹。

如今年岁已老，黄国联自嘲说，体力跟不上年轻人，听力也有些衰退，明年就要退休了。“每当看到一批批的新老师走上讲台，我都会想起1984年，当我第一次走上教师这个岗位的时候，那些青葱又艰苦的岁月。”

对于黄国联来说，一辈子做老师，最大的收获就是看到学生成才，“我教的第一届学生，有的做了老师，有的成了企业家，看到他们成长成才，我是真的高兴。”

三灶镇鱼林小学教师吴萍萍：

孩子的眼里因爱意有了光

“那一年，我刚送走一届六年级毕业生，又接手了新的班级。一个小男孩引起了我的注意。”在吴萍萍的记忆中，他是个留守儿童。个子矮小，头发杂乱，脸总也洗不干净，衣服又破又脏，性格敏感而自卑。他总是独自一人躲在角落里，拿着一本书或一张破报纸看上半天。

直到有一天，吴萍萍去家访时，被他的居住环境所惊呆。他住在用树皮搭建在鱼塘上的小棚子里。简陋不堪的小棚里，除了破蚊帐就是几本翻烂的课外书和几张废报纸，因为他喜欢看书看报，但没有钱购买，所以去捡别人丢弃的书报。和他爷爷交谈后，吴萍萍才了解到，妈妈长年在外打工，爸爸承包鱼塘，无暇管他。

了解了他的家庭情况后，吴萍萍给他买了几套衣服和一些学习用品，并把自己常年订的《读者》和孩子的课外书送给他。因为喜欢看书，所以他有较好的文字表达能力。吴萍萍常常辅导他写作文，并在班上朗读他的作文，这极大地激发了他的自信心和对写作的热情。

吴萍萍还推荐他去参加作文比赛。他先后获得了珠海市现场作文赛三等奖，三灶镇禁毒征文三等奖，作文还发表在《珠江晚报》上。后来，他变得越来越开朗，越来越自信，眼里也有了光。

正如吴萍萍所言，作为一名教师，工作特点决定了很难做出什么惊天动地的大事。只是日复一日，年复一年地在讲台上，教着相同的内容，上着类似的课。“但是，当某一天，我们看到，原来我们能对孩子的生命产生良好的促进时，我们的工作就有了意义。”

虹晖小学执行校长、金湾区特殊教育学校筹备负责人李亚男：

春雨如酥成就灿烂花海

多年来，虹晖小学始终将校家社协同育人作为立德树人，促进学生健康成长的重要途径。在校长的支持和老师们的帮助下，李亚男创办了金湾区“家校共育”工作室、开办了家庭教育“正善”讲堂、创建“家校益”特色家长课程体系、参与构建了教师、学生、家长“三位一体”评价体系。同时，李亚男还牵头创建了“同心驿站”团队与平台，将专业化的家庭教育送到企业、社区、村居，以“同心”护童心，产生了明显的教育效果和良好的社会效应。

李亚男曾遇见过一名来自特殊家庭的女孩，她暴力行为十分严重，并合并了其他严重不良行为。不嫌弃不放弃不抛弃，千方百计，尝试多种方法，努力寻找打开她心灵的钥匙。李亚男先后与妇联、社区、派出所等单位建立安全监护小组、还与区民政局、检察院、法院、医院、福利院等十个相关单位召开联席会议，专门出台了多部门协作工作备忘录，合力帮扶这个困境中的孩子。这是珠海市首例多部门联动帮扶一名学生的创新尝试。

在持续追踪帮扶的过程中，李亚男发现这个孩子具有较强的体育天赋，于是联系了市体校柔道队来选材。在试训中，教练发现她有超出常人的勇猛、灵巧，实战意识极强。就这样，她在教练的悉心指导下，进步神速，屡创佳绩，仅仅半年就先后取得了市冠军和省季军。因材施教，真心育人，这汇集多方的力量，助她踏上了属于自己的人生赛道。

“生命如花，如果我们将每个学生看作是花期不同的幼苗，那么只有校家社各方携手，同心合力，才能汇春风浩荡，春雨如酥，共同成就太阳下最灿烂的花海。”李亚男如此感叹。

南方+记者 董谦君