新学期开启新征程，新学期承载新希望。不断优化教育布局，办好群众满意的教育，今年秋季开学，东莞启智学校德育基地教学点顺利揭牌。此举，进一步提升了东莞特殊教育学位供给，为孩子提供更加个性化、包容性的教育环境。

8月31日上午，东莞市教育局主任督学罗桂森、东莞市教育局基础教育与信息化科科长王芳、东莞市中小学教师发展中心主任李兵、东莞市教育局基信科四级主任科员特殊教育专干嵇帅等领导和嘉宾出席揭牌仪式暨新生开学典礼家长会。

推动东莞特殊教育向更高水平、更深层次发展

长期以来，东莞市教育局高度重视特殊儿童的教育权益，不断提升东莞市特殊教育建设水平。为进一步提升特殊教育学位供给水平，东莞市教育局于2023年起推动在原德育基地旧址上改建特殊教育教学点的工作。

“德育基地教学点的开办标志着东莞特殊教育工作取得突破性进展，迈上新台阶。”活动伊始，罗桂森从特教班建设、新特校建设、借址办学等方面回顾了近年来东莞特殊教育的发展概况。

同时，他对教学点的成立及如期开学表达了祝贺，对东莞特殊教育发展提出新期望，“希望学校充分发挥自身优势，强化内涵建设，发挥师资优势，推动东莞市特殊教育向更高水平、更深层次发展，努力成为我省乃至全国特殊教育的标杆和示范。”

随后，领导嘉宾共同为“东莞启智学校德育基地教学点”揭牌。揭牌仪式后，学校党总支书记廖健华从办学历史、校园文化、校容校貌等方面介绍了学校办学概况，并发布了东莞启智学校校歌《我是一只小蜗牛》《小蜗牛的梦想》，“希望大家要发扬小蜗牛‘不服输、不气馁’的精神，争取‘每天进步一点’。”廖健华如是说。

为了让大家更深入了解德育基地教学点，教学点负责人、东莞启智学校副校长刘太祥从教学点环境及师资情况、课程设置与安排、学生作息及接送、学校日常管理等方面详细介绍了教学点各项工作的具体安排。

最后，学校心理老师叶子欣围绕“迎接变化、调整心态、积极入学和家校合作”四个方面，以“家校携手并进，共筑心灵适应之旅”为主题开展讲座，助力家校携手为孩子的心灵成长保驾护航。

为孩子提供更加个性化、包容性的教育环境

“欢迎你，新朋友”“新学期开启，我们要加油”，开学当天，在学校校园入口处，教师们满含热情地迎接每一位孩子的到来，孩子们在校门口欢乐互动“打卡”，触摸象征智慧的大葱、寓意平安的苹果、香蕉和橘子，留下一个个充满活力的瞬间，开启新的学习旅程。

不仅如此，为保障教学点顺利开学，德育基地教学点全体教职工提前到校了解孩子们的情况，精心布置了教室，准备了孩子们喜欢的小礼物，让他们来到新学校新教室感到温馨，缓解对新环境的焦虑。

家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。当天，各班还进行了家长会，班主任们准备充分，详细介绍了班级的教师团队、教学计划及特色教学方法等，家长们也对老师的专业和用心表示肯定。学校通过深化家校合作，搭建起一座更加坚固的教育桥梁，让特殊儿童在爱与关怀中茁壮成长。

校方表示，接下来学校将继续秉承“生活即教育”的理念，在师生们的共同努力、家长的全力配合以及社会各界的持续关爱下，为孩子们提供更加个性化、包容性的教育环境，为东莞特殊教育事业的繁荣发展贡献力量。

撰文：李玲 黄婷

受访者供图