如何设计学生高度参与的小学语文高效课堂？教师如何增强教学力、研究力和学习力？日前，广州大学联合连州市教育局举办2024年广州大学结对帮扶连州市小学语文、初中英语骨干教师面授培训，助力连州教师提升专业素养和教学能力。连州全市120名小学语文骨干教师、100名初中英语教师参加培训。

广州大学充分发挥其教育资源优势，邀请了教育领域的专家和一线优秀教师，为连州市的小学语文和初中英语骨干教师们带来了一场场学术盛宴。培训内容紧贴教育前沿，既有理论知识的深入讲解，又有实践经验的分享交流，让参训教师们受益匪浅。

在小学语文骨干教师培训活动现场，广州市越秀区教育发展研究院小学语文教研员刘敏老师作了题为《核心素养导向的小学语文阅读教学设计与实效性》《学习任务群视域下大单元高质量备课的有效路径》专题讲座，她以独特的视角，深入剖析了核心素养导向下的阅读教学设计与实效性，为教师们提供了大单元高质量备课的有效路径。

广州知识城广实小学副校长刘清则在《学生高度参与的小学语文高效课堂设计》和《基于逆向思维的单元整合设计》的讲座中，提出了高效课堂设计与逆向思维单元整合的新视角，为教师们的教学创新提供了新的思考路径。

初中英语骨干教师培训活动中，天河中学副校长陈迪以《主题意义引领下的初中英语单元整体教学实施策略》为题，深入探讨了如何在英语教学中融入主题意义，以及如何通过单元整体教学提升学生的综合语言运用能力。随后，他又以《增强教师三力，优化初中英语教学评一体化实施》为例，分享了如何增强教师的教学力、研究力和学习力，从而优化教学评一体化的实施策略。

天河区教育发展研究院江玉澜老师带来了《赋能致远•逐梦前行——教师专业规划与路径》与《教学艺术与教师修炼》两场讲座，从教师专业发展的角度出发，强调了规划的重要性，并分享了有效的路径和策略。同时，她还深入探讨了教学艺术与教师修炼的内涵，鼓励教师们不断提升自己的专业素养和教学能力。

玉岩中学冯蔚清老师作了题为《如何撰写符合新课标理念的教学设计》《广东省中考命题原则与备考策略》的专题讲座，以不同课型的新授课为例，详细讲解了如何根据新课标理念设计教学方案，并深入分析了中考命题的规律和趋势，为教师们提供了针对性的备考建议。

此次培训的成功举办，进一步提升了连州市小学语文和初中英语骨干教师的教学水平和专业能力，为连州市基础教育高质量发展注入新的活力。

撰文：张晓欣 通讯员 唐建峰

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