今年暑期，广州美术学院（下称“广美”）组建近50支队伍，约550名师生奔赴县域一线，以艺术设计特长点“靓”乡村新面貌。他们化身乡村艺术手绘师、校园美育传播者、田野农产品设计师等，聚焦乡村规划建设、文化创意、古建筑活化、岭南特色产业等领域，为乡村振兴注入青春动能。

广美相关负责人介绍，学校依托建设高水平艺术类大学的优势资源，充分发挥办学特色和专业特点，扎实推进了系列帮扶项目，并坚持问题导向，以艺术创新解决县域发展难点痛点，积极探索乡村振兴新路径，不断为“百千万工程”走深走实增添新动力。

现精选18支队伍，集中展示广美青春风采。一起为这些队伍点赞！

你为哪支队伍打call？(可多选) 1. 广美“绘美乡村”实践团 2. 广美“粤美艺筑”实践团 3. 广美“绘说潮南”实践团 4. 广美“艺塑乡情”实践团 5. 广美“阳春育美，盛夏童心”实践团 6. 广美“美育浸润”实践团 7. 广美“乡间艺镜”实践团 8. 广美“潭簕印象”实践团 9. 广美“陈山青韵，乡创寻迹”实践团 10. 广美“游古村，最长美”实践团 11. 广美“跨媒体创意”实践团 12. 广美“织梦香云”实践团 13. 广美“艺无止境”实践团 14. 广美“墟圩如生”实践团 15. 广美“甘茶古韵”实践团 16. 广美“农佳乐”实践团 17. 广美“和美阳春”实践团 18. 广美“星桥美育”实践团 提交

广美“绘美乡村”实践团

广美“绘美乡村”实践团前往江门鹤山市古劳镇大埠村，开展艺术墙绘活动。团队成员用画笔描绘出三夹腾龙、丰景大埠、美丽渔场等场景，让古劳镇的自然生态、风土人情和乡村特色跃然“墙”上。

广美“粤美艺筑”实践团

在茂名高州市根子镇柏桥村，广美“粤美艺筑”实践团由建筑艺术设计学院的学生组成，聚焦“大美荔乡”和“儿时玩乐”两大主题，绘制了总长超36米的彩绘墙，充分展现荔枝之乡的特色风貌，为村庄增添了一道亮丽风景线。

其中，“大美荔乡”主题墙绘展现的是当地产业振兴的时代变迁图景；“儿时玩乐”主题墙绘则展现了绿美广东生态建设背景下，柏桥村生态宜居、乡风文明的美好图景。学生们发挥丰富的想象力，表达了对乡村振兴发展的向往和憧憬。

广美“绘说潮南”实践团

这个夏天，广美研究生院组建“绘说潮南”实践团，前往汕头市潮南区和成中心幼儿园开展墙绘实践活动。

在5天时间里，团队累计完成84面墙、超500平方米的墙绘创作，用大胆跳跃的色块、精致细腻的线条创作出一幅幅充满童趣的作品，为孩子们设计了一个富有想象力和创造力的成长空间。

广美“艺塑乡情”实践团

广美“艺塑乡情”实践团前往广州市番禺区大学城北亭廉洁文化公园开展墙绘活动，以“廉洁”为主题，结合北亭村特色，选取梅兰竹菊等典型意象展开艺术创作，用画笔为乡村增颜值、提气质，并营造浓厚的廉洁文化氛围。

广美“阳春育美，盛夏童心”实践团

在阳江阳春市石望镇建设小学，来自广美绘画艺术学院的“阳春育美，盛夏童心”实践团为当地学生带来了以“淮阳泥泥狗十二生肖”为主题的儿童趣味艺术创意课。

通过讲授淮阳泥泥狗的文化背景、基本形态和制作工艺方法，团队帮助学生们初步认识这项传统非遗文化，同时通过互动提问、故事讲解的方式，积极引导学生专注投入课堂，参与艺术作品创作，在实操中充分感受传统文化的魅力。

广美“美育浸润”实践团

广美美术教育学院组建了“美育浸润”实践团，先后前往阳江阳春市的春湾镇中心小学、八甲镇中心小学，阳江市江城区的埠场镇中心小学、江门鹤山市的雅华中学、雅瑶中学以及清远市清城区的第二小学、先锋小学和飞来湖小学，开展特色美育夏令营，累计覆盖520人。

团队以当地特有的文化资源、物产资源等为载体，发挥在校所学专业特色和优势，设计开发出一系列具有当地特色的美育课程，为当地带来新的美育教学课程开发理念和模式，有效助力乡村美育教育发展。

广美“乡间艺镜”实践团

广美“乡间艺镜”实践团由跨媒体艺术学院的学生组成，先后前往阳江阳春市八甲镇、永宁镇和春湾镇，开展实地考察并进行取景，为当地拍摄宣传片，展现深入实施乡村振兴战略以来当地发生的喜人变化，用“小镜头”讲述乡镇发展的“大故事”。

广美“潭簕印象”实践团

阳江阳春市岗美镇潭簕村拥有悠久的革命历史和深厚的文化底蕴。为进一步擦亮潭簕村的红色文旅招牌，广美雕塑与公共艺术学院师生组建“潭簕印象”实践团，对岗美镇红色旅游线路进行实地考察调研，并参观了潭簕村红色文化展馆、红色长廊、红色大讲堂、党群服务中心、党旗广场等多个红色党建文化主题公园项目。

接下来，团队将根据调研结果，进一步挖掘潭簕村的红色文旅特色资源，以“红色文化+美育浸润+家风教风+乡村发展”的开发理念，为潭簕村设计镇标和文创衍生品。

广美“陈山青韵，乡创寻迹”实践团

广美“陈山青韵，乡创寻迹”实践团走进江门鹤山市雅瑶镇陈山村，调研走访了陈山半闲画廊、铁夫画阁、龙门文化室、陈山村史馆等地，深入了解陈山香火龙、鱼灯的制作工艺。

同时，团队还采访了当地居民，多维度挖掘陈山村的历史文化底蕴和民俗风情。下一步，团队计划结合当地所需，围绕陈山村的特色资源，设计和创作一系列文创产品，以乡村文创为媒，为陈山村建设发展注入新的活力。

广美“游古村，最长美”实践团

广美“游古村，最长美”实践团前往揭阳市榕城区渔湖镇长美村，实地开展调研考察，通过与村民进行访谈、记录口述历史等方式，挖掘长美村的本土元素。

未来，团队计划结合长美村特色，设计特色IP形象和文创产品，并通过多媒体宣传，生动呈现长美村的自然风光、文化底蕴和人文情怀。

广美“跨媒体创意”实践团

广美“跨媒体创意”实践团来到江门鹤山市雅瑶镇陈山村，开展了一场别开生面的文化探索之旅，深度挖掘和展现当地独特的文化特色，以纪录片的形式，生动展现陈山村丰富的民俗文化生活。

其中，团队重点聚焦陈山村的代表性文化遗产——李铁夫故居和“火龙文化”，将以此为重点切入口，集中呈现陈山村特色文化的魅力，助力当地打造和推广文旅品牌。

广美“织梦香云”实践团

广美工业设计学院组建“织梦香云”实践团，走进阳江阳春市合水镇、永宁镇和八甲镇开展社会实践活动。

在合水镇，团队参加了“百千万工程”突击队行动校地座谈会，针对当地产业结构特点、产业面临的挑战和需求等，与当地相关部门进行交流与探讨。同时，团队参观了香云纱产业生态农业示范园，深入了解香云纱的主要特点、染整技艺、面料运用场合及发展现状。

团队还前往合水镇潭震村党群服务中心，为当地20名小学生举办了“植愈夏季 敲染而至”植物拓染美育活动，围绕植物拓染的原理、制作方法、作品鉴赏等内容展开，指导学生们创作专属的帆布袋，激发他们对传统文化的兴趣，促进非遗文化传承。

广美“艺无止境”实践团

为弘扬和传承非遗技艺，广美工艺美术学院师生组建“艺无止境”实践团，来到阳江阳春市图书馆，举办面向市民的“非遗大漆”漂漆扇制作体验活动，让当地居民亲身感受漆艺的独特魅力、体会非遗文化的深厚底蕴。

广美“墟圩如生”实践团

广美“墟圩如生”实践团由艺术与人文学院的学生组成。他们前往阳江阳春市合水镇，以“高流河墟非遗文化赋能乡村振兴”为主题开展实践活动。

团队以“非遗+文旅”为思路，通过采访调研、实地参观等方式，深入了解以高河村为中心的各村发展历程，掌握高流河墟的“前世今生”，并为其探索“1+1+1+N”的新振兴思路和发展模式。

接下来，团队计划围绕一个村子“高河村”、一项非遗“高流河墟”、一个品牌“墟圩如生”品牌，并以“N种传播手段”为目标导向，发挥广美专业优势，产出两份调研报告和一套视觉设计方案，通过打造特色产业IP形象等方式助力当地发展，为高流河墟非遗文化打造全新面貌。

广美“甘茶古韵”实践团

广美视觉艺术设计学院师生组建“甘茶古韵”实践团，前往江门鹤山市龙口镇开展实地调研，为当地农产品打造更具市场竞争力的新包装，推动其更好地融入现代市场。

在深入了解甘和茶的历史与文化的基础上，团队已初步完成甘和茶的包装设计和所属公司的商标设计。事实上，这项设计于今年4月启动，目前已完成一期量产工作，相关产品在龙口镇霄南鲜卑古村落游客服务中心、鹤山市龙口镇霄南村史馆等地进行推广展示。

广美“农佳乐”实践团

广美“农佳乐”实践团的成员来自视觉艺术设计学院，他们奔赴阳江阳春市潭水镇开展实地考察，在鸵鸟养殖园开展细致调研，深入了解当地企业东鸵牧业的品牌创立成长历程，帮助企业精准提炼品牌文化价值。

下一步，团队计划发挥设计专业优势，为东鸵牧业设计打造出全新的品牌形象，以独树一帜的视觉风格，为东鸵牧业注入新的发展活力和市场竞争力。

广美“和美阳春”实践团

为了解阳江阳春市“一村一品”发展现状，广美工业设计学院师生组建“和美阳春”实践团，前往永宁镇新沙村委会李坡村官山早脆梨、黄金百香果的种植基地，以及合水镇星宝坚果加工中心开展实地调研，了解当地农产品在引进种植、产销途径、品牌商标和包装设计等方面的实际情况与发展需求。

在调研过程中，团队积极与当地企业对接具体设计需求，充分发挥学科优势，以创意设计赋能，帮助阳春市本土农特产品品牌设计LOGO和包装，助力品牌展现力、影响力的提升，助力当地擦亮农产品“金名片”。

广美“星桥美育”实践团

广美研究生院组建“星桥美育”实践团，师生们前往汕头市潮南区特殊教育学校，开展为期10天的社会服务，涵盖特需儿童美育支教、特需儿童美术疗愈调研、“艺术为民”艺术沙龙等多种活动。

其中，通过前期的精心准备，团队设计出一套为特需儿童量身定制的美育课程体系，并结合潮汕本土非遗文化，精心打磨出6节特色鲜明的特需儿童美育课程，为孩子们提供一个通过艺术创作来进行情感表达的平台，帮助他们提升社交技能与自信心。

此外，团队还以潮南区特殊儿童家庭为调研对象，通过访谈、问卷调查等形式，与5个特需儿童家庭、1位特殊教育学校老师和1位特需儿童进行深度交流，并回收了207份相关问卷。

在调研过程中，团队梳理总结出特需儿童教育实践中面临的现实挑战和成功经验。接下来，团队将以本次调研为基础，继续调整和优化艺术疗愈方式，助力特需儿童融合教育发展，不断推动美育教育落到实处。

南方+记者 姚昱旸 实习生 王妍程

通讯员 朱子涵