珠水泱泱，莲山苍苍。发源于云南曲靖马雄山的珠江，一路向东南奔流绵延两千多公里，途经云南、贵州、广西、广东，最终从8个入海口汇入南海，形成“八门入海”的壮观格局。从水脉到文脉，从大江到大海。滔滔珠江流淌出浩瀚文脉，让位于珠江口核心地带的岭南古邑番禺成为岭南文化的重要发源地和“海上丝绸之路”起点之一。

两千多年来，繁衍生息在这片古老土地上的番禺先民，以其勤劳、勇敢与智慧开创了光辉灿烂、独树一帜的岭南文化，构成了历史悠久的中华文化的一大分支。而其中的岭南建筑、岭南画派、粤剧曲艺、广东音乐等广府文化和鳌鱼舞、飘色、乞巧、醒狮等民间文化艺术则更是源远流长、延绵不绝。厚重深远的历史底蕴，包容开放、敢为人先的人文精神以及形式丰富艺术、特色鲜明的各式艺术及民风风俗，成为了珠江流域弥足珍贵的文化遗产。

珠江口文化溯源传播工程作为番禺区推进文化高质量发展的重点工程，旨在将珠江流域文化联结起来，上至位于珠江发源地的云南，下至位于出海口的粤港澳大湾区，唤起番禺区、珠江流域、粤港澳大湾区“同饮一江水”的认同感和责任感，彰显中华文明兼容并蓄的特点。

自2023年工程启动以来，在番禺区委、区政府的高度重视下，在区宣传思想文化相关部门的大力支持参与下，番禺区教育局立足番禺本土岭南文化，积极探索形成“13631”工作机制，即通过“制定1个总体行动方案、聚焦3个圈层研究范围、打造6个溯源重点范例、抓好3项传播教育活动、建设1个校外展示基地”系统化实践路径，为提升番禺区文化软实力和人民群众幸福感展现新担当新作为。

广东音乐表演（谢展鹏摄）

市民参观成果展（谢展鹏摄）

抓好研究实践，提升教育传承影响力

珠江口文化溯源传播工程自去年启动以来，番禺区教育局立足番禺本土岭南文化，以推进珠江口文化进校园、非遗进校园为重点，全面增强青少年学生文化自信、民族自信。在研学考察中，以“千年海门”番禺为重要研究点，遵循“由近及远，追根溯源”思路，选取第一圈层的番禺沙湾古镇，第二圈层的江门市，第三圈层的深圳市、封开县以及珠江之源的云南曲靖市、云贵高原乌蒙山等对于构建珠江口文化有着重要影响的六大范例城市进行师生研学实践，形成丰硕研究成果。

“我们通过开展非遗传承系列活动进课堂，形成丰富的特色教育资源成果，让学生可以沉浸式体验传统习俗，引导学生自觉做珠江口文化的继承者、弘扬者、传承者。”据番禺区教育局相关负责人介绍，番禺区通过融合珠江口文化传播和课程改革于一体，围绕学生核心素养培养的要求，制定“文化影响”“课程保障”“活动体验”三位一体的特色课程实施策略，以传统文化影响人、特色课程教育人、活动体验锻造人，从师资培养、课程开发、工作坊建设、课题研究等方面着手，用学科融合、多元评价、活化传承的方法构建珠江口文化传承新形式。

目前，全区共有71所学校开展珠江口非遗项目、珠江口文化相关课题研究，开展专项课题研究25项、区级以上珠江口文化溯源传播活动34场，100%覆盖全区中小学、幼儿园。全区开展了24次作品征集和展示活动，学生参与人数8443人，获奖作品7903个。活动公众参与度高、社会辐射面广、影响力大，以实际行动推动优秀传统文化实现创造性转化、创新性发展，为珠江口文化传承发展注入新动能。

珠江口文化溯源传播工程成果展示活动（谢展鹏摄）

珠江口文化进校园硕果累累

7月11日，一场深入探索岭南文化寻根之旅的成果展示活动——“千年海门 探本寻源”珠江口文化溯源传播工程系列活动在番禺区图书馆举办，引起了各方的关注。

活动上，来自番禺区中小学和幼儿园的师生向大众分享了各具本校特色的文化研学探索成果以及非遗传承作品展示，涵盖水乡民俗、纺织设计、科技创新、非遗文创等类别，融入了龙舟、鳌鱼舞、飘色、乞巧、醒狮、粤剧、剪纸、漆艺、广东音乐等非遗元素，吸引了大批观众驻足观看。

学生现场展示鱼灯制作技艺

作为广东省鱼灯艺术教育传承基地的沙湾兴贤小学，策划了以“沙湾鱼灯亮兴贤”为主题的鱼灯溯源与传播活动。学生通过参观鱼灯博物馆、查阅资料、访问民间手工艺人，了解沙湾鱼灯的历史渊源、制作工艺及文化寓意，同时开展鱼灯阵列展演、跳鱼灯舞等多元化实践活动，并以研究报告、手抄报、绘画、日记等形式记录研学成果，在活动中提升动手能力、创新精神和文化认同感。在活动展示现场，该校除了展示各种鱼灯文化，还组织学生现场进行了鱼灯制作展示。各种造型独特的鱼灯，引起了市民简先生的注意，不停用手机拍照留念。

“这次看到现在小学生都开始创作这种非遗的作品，我非常惊讶。这些非遗文化能够走进课堂，让传统艺术文化得以传承，我觉得对提升学生的文化自信将起到非常大的作用。”简先生说。

陈倩童带来粤剧表演《穆桂英下山投宋》（谢展鹏摄）

在另一边的展演舞台上，市桥南阳里小学学生陈倩童带来了粤剧表演《穆桂英下山投宋》，其扮相俏丽，唱腔细腻，举手投足都功架十足，引来观众阵阵掌声。作为市桥南阳里小学粤剧班成员，陈倩童在爷爷奶奶的熏陶下，从小就有一个粤剧梦，已经成为一名备受瞩目的粤剧小演员，曾夺得首届粤港澳小梅花戏曲荟萃比赛金花奖。随着“戏曲进校园”的深入开展，该校涌现出越来越多像陈倩童这样热爱粤剧、热爱传统文化的学生。

“目前，我们学校结合珠江口文化溯源传播工程，大力开展‘五合一’的融合教育，通过将粤剧与日常教学相融合，比如在音乐课堂、思政课、语文学科、美术课等方面加入粤剧元素，推动粤剧非遗文化的传承。”据市桥南阳里小学校长朱艳仪介绍，在陈国光、梁绮霞、杨凯帆等粤剧老艺人的大力推动和全校师生的共同努力下，粤剧文化正在南阳里小学扎根开花。2022年，南阳里小学被评为“番禺区戏剧传承基地”，成为番禺区第12所“戏曲进校园”的学校。目前，该校正在校园建立粤剧博览馆，让粤剧艺术在校园落地生根，使孩子们从小耳濡目染，学习和传承优秀的广府传统文化，让广府传统文化在新时代的校园里焕发出新的光彩。

龙舟文化元素创意作品

乞巧作品

传播乡土文化，讲好番禺故事

沙湾留耕堂历史悠久，是珠江口社会、经济、文化、古镇文明的象征，也是珠江口文化第一圈层的典型代表。目前，番禺区将留耕堂东侧打造成珠江口文化校外展示基地，以基地为交流展示平台，用于展示校园文创产品和珠江口文化溯源传播研学成果。

通过以基地为平台，定期组织开展中小学幼儿园的珠江口文化文创产品展示。由中小学幼儿园学生设计富有地域文化特色的珠江口文化衍生品，并结合不同类别文化创意产品的特点制定展览活动计划，让学校教育走向社会，通过文化产品的推广和销售加深大众对珠江口文化的认知认同，提升番禺文化创新力、吸引力和凝聚力。其中，石碁沙涌小学设计制作的泥塑鳌鱼和陶瓷鳌鱼获得国家级外观发明专利。

为珠江口文化溯源传播工程优秀实践单位颁奖（谢展鹏摄）

同时，通过以基地为据点设计珠江口文化溯源旅游路线。目前留耕堂在开展的研学路线有5条，组织师生研学旅游，实地走访珠江口文化的三个圈层，与当地民俗专家学者交流，追溯传统文化在区域内的产生与传播之源，追溯珠江流域内上下游间文化相互影响之源，形成研学报告。定期组织珠江口文化溯源分享会，在珠江口文化校外展示基地展示交流，进一步打造具有番禺教育特色的研学旅游品牌。

“这个活动把番禺这座岭南古邑的历史定位，空间的特色融入到日常教育当中，特别是每间学校能够将自己所在片区龙舟、飘色、广东音乐等文化结合起来，我觉得这是非常精彩的乡土教育典范，是开拓性的素质教育，可以让广府文化在一代小朋友身上不断地传播下去。”暨南大学中国文化史籍研究所副所长麦思杰教授对番禺珠江口文化溯源传播工程所取得的丰硕成果给予充分肯定。他认为，开展珠江口文化溯源传播工程，不仅是对历史传承的主动担当，也是对时代内涵的创新挖掘，希望番禺区继续推动珠江口文化溯源传播工程，从学校到社会，以点带面，不断深化师生文化认同和文化自信，为擦亮番禺文化品牌、打造粤港澳大湾区文商旅融合发展示范区和岭南文化特色区贡献力量。

文/图：番禺融媒记者 黄卓鹏