2021年10月18日，广州市培英中学白云新城校区正式启用，并迎来第一批高一新生。至此，百年培英终于回归白云大地。近三年来，白云区委、区政府全力支持培英中学的发展，该校也在白云区教育局的指导下，通过不断优化师资、开展“一生一案”个性化指导等多项举措提升教学质量。近三年来，培英中学高考成绩逐年提升，2024年高考成绩创新高，较2023年提升近30%，不少培英学子考入理想学府。

广州市培英中学白云新城校区。

不断优化师资，培养研究型教师队伍

强教必先强师。过去几年，培英中学一方面实施教师雄鹰计划和雏鹰计划，着力提升教师的新课程领导力和课堂教学组织力，一方面实施飞鹰计划，通过引进博士教师、正高级教师、奥赛教练等拔尖教师，提升教师培养拔尖创新人才的能力。经过五年努力，培英中学师资结构、能力素养得到了显著提升。截至目前，该校有正高级教师和高级教师过百人，博士学历以及硕士研究生以上学历占比51%。

“我们要求全部老师都要朝着研究型教师的方向发展，要对新高考进行深入的研究。老师们在备考过程中的指导，也是抓住国家拔尖创新的方向，突出科学教育的命题方向，这与今年高考的方向比较适切，使得我们今年的高考取得了巨大的进步。相比2023年甚至前几年，我们的高考成绩取得了大约30%的提升。”培英中学副校长何善波介绍说。

在课堂教学中，该校的老师会采用一种启发式的、探究式、合作学习式的教学模式，目的是激发学生主动学习的能力，然后利用团队合作的精神培养学习共同体。培英中学高三级长李淑芬说：“学生在老师的带领下，可以探究教材里和教材以外的知识，我们老师会进行一些拓展和补充。另外，我们还会沿用情景化的教学，让学生的学习能够学以致用。不少学生反馈，在培英的三年学习，让他们学会了如何科学地学习。”

以“一生一案”个性化指导，助力学生发挥潜能

培英中学在不断优化师资的同时，还非常注重学生的个性化辅导。何善波表示，该校依托先进的信息技术，为每位学生量身定制“一生一案”成长方案，针对学生的薄弱环节进行精准辅导，并根据学生的特长进行培优。这种个性化的指导模式，不仅帮助学生弥补了学习上的不足，还激发了他们的学习兴趣和潜能。

该校高三年级主任杨浩然介绍：“我们每周都会进行集体备课，对学生的学习情况进行详尽的分析和跟踪。同时，老师们还会利用午休和晚修时间对学生进行个性化辅导，确保每位学生都能得到充分的关注和帮助。”

学生们也对学校实施的“一生一案”个性化辅导给予高度好评。该校今年的高三毕业生刘畅说：“老师们都是根据我们不同的薄弱环节进行针对性的处理。就拿我来说，英语是我非常差的一科，我刚上高一的时候，英语成绩连满分过半都没有。我们英语老师对我进行专门指导，给我发放了很多有针对性的学习资料，让我能够在薄弱环节上面加强巩固，最后让我的高考英语成绩提升了三四十分，助力我考入了重点大学。”

另一位高三毕业生高才惠也表示，学校非常注重高效复习和身心放松的平衡，这让她在高三阶段保持了良好的心态和状态，并在备战高考的同时，在老师的鼓励下，发挥优势和特长，参加“外研社杯”全国中学生外语素养大赛，并荣获全国一等奖。

加强生涯规划教育，为广大学子规划璀璨未来

值得一提的是，培英中学还通过一系列创新举措，引导学生树立生涯规划意识，培养具有国际视野和专业技能的未来人才。

“在培英，我们不仅仅关注学生的学业成绩，更重视他们内心的声音与未来的梦想。我们鼓励学生从入学之初就思考自己的职业愿景，通过理想教育和生涯规划，帮助学生发现自己的兴趣与特长，为他们的人生航程设定明确的方向。”何善波举例说，该校一名学生自小便怀揣着参与全球治理、推动中国在国际舞台上发挥更大作用的梦想，在培英中学的培养下，该生不仅学业成绩优异，更在高考后坚定地选择了涉外法治人才这一专业方向，这正是该校个性化教育结出的硕果。

据了解，为了实现学生的高远志向，培英中学设置了多样化的课程体系，其中模拟联合国活动尤为亮眼。模拟联合国项目是该校的一大特色，它为学生提供了一个模拟全球治理的小型舞台。学生们在这里扮演不同国家的代表，围绕国际议题展开讨论，这不仅锻炼了他们的语言表达和团队协作能力，更重要的是拓宽了他们的国际视野，培养了全球思维。

此外，培英中学还通过一系列目标教育和理想教育课程，引导学生树立正确的价值观和世界观，激发他们的社会责任感和使命感。“我们希望每一位培英学子都能成为具有国际化视野、专业化知识、社会责任感强烈的优秀人才，为国家、为社会、为全球治理贡献自己的力量。”何善波说。

文 | 党英伟

图 | 伍世柱

编辑 | 戴日模 陈会

审核 | 罗盛光 戴日模

签发 | 刘海裕