广东省2024年高校招生录取工作正在进行中,近日,江门恩平市一批优秀学子学有所成,陆续收到了理想大学的录取通知:北京大学、清华大学、同济大学、北京航空航天大学、香港中文大学、中国美术学院……从家乡恩平出发,他们即将踏上新的旅程,推开梦想之门。
这些优秀学子,均来自恩平当地,小学、初中、高中在恩平就读。本土学生、本土培养、本土成才——这张“考卷”,恩平答得漂亮。
恩平自古有句老话:“笔筒量米也要教子读书。”在这个崇文重教的小城,教育始终是市委、市政府的心头大事。应时而动,恩平把教育摆在优先发展的战略地位,用好有限财力加快教育基础设施建设,持续增加优质教育资源供给,强师资、提质量、优生态,推动教育高质量发展,一路奔跑、厚积薄发。
近年来,恩平新增优质学位约1.9万个,学前教育、义务教育、高中教育毛入园(学)率分别达100%、100%、95%,入选省基础教育高质量发展示范区。今年高考恩平再创佳绩,包揽江门全市物理方向第一、第二名,本科入围总人数比去年增加103人。
重硬件,更重优质均衡
上课铃响,恩平市实验小学书声朗朗,窗明几净的教室里,崭新的桌椅映衬着学生们求知的脸庞。近几年,恩平市一所所新建优质学校拔地而起,让孩子在家门口上好学。
百年大计,教育为本。近年来,恩平大决心、大手笔、大投入,始终以实际行动践行崇文重教的传统,将每年600万元的教育发展专项资金增加到800万元,优先保障教育经费。“十四五”时期,25个教育项目总投资35亿元,是“十三五”期间的七倍。
崭新的恩平市实验小学、实验幼儿园投入使用。
扩大学位供给上,三年来恩平新建实验小学、新(改、扩)建9所公办幼儿园,建设人才培训基地(恩平一中大槐校区)、人才实践基地(冯如小学大槐分校)等12个项目,公办教育资源不足问题得到大大缓解,义务教育结构持续优化调整。
“百千万工程”深入实施的背景下,教育均衡发展成为重点内容之一。恩平积极探索集团化办学新模式,推动与珠海、江门开展集团化办学,先后成立16个市内教育集团、18个跨区域教育集团,开展交流活动50多场次,推动4所县中与江门市域学校建立帮扶机制,分层次、分区域成立18个教学联盟,加速教育优质均衡发展。
特色课程让孩子们多元、均衡发展。恩平作为“中国航空之父”冯如先生的故乡,向来重视冯如文化传承,打造航空科技特色教育,比如设立冯如系列学校、冯如班、“冯如·腾飞”励学金等,并连年举办全国、省级航模比赛,掀起航空研学热。恩平一中、冯如纪念中学、冯如小学被中国航空学会评为“全国航空特色学校”。
从“唯分数论”到“追求多元特色办学”,从追求“面子”到更看重“里子”,恩平教育走出高质量办学的突围之路,恩平学子在本地茁壮成长。
恩平一中2024届高三学生莫嘉怡考入北京大学。
莫嘉怡是恩平一中高三(8)班的学生,小学就读于恩平海外联谊学校,初中三年、高中三年均在恩平一中学习,近日她收到了北京大学的录取通知书,“非常期待与北京大学的老师和同学一同探索心理学,拓展自己的视野。”
恩平黄冈实验中学2024届高三学生王艺考入北京大学。
恩平黄冈实验中学高三学生王艺今年也考入北京大学,攻读物理专业。“考上北大,离不开恩平的教育。我的英语不是强项,高考前一个月老师进行特训,增加英语作文模板的储备量,帮助我的英语成绩大大提升,考了146分。”王艺表示。同校学生刘粒晨则以693的好成绩考入清华大学,“非常激动,比我自己估分高了10多分。感谢恩平培养,感谢父母的支持与关怀!”
恩平黄冈实验中学2024届高三学生刘粒晨考入清华大学。
恩平教育蓬勃向上,社会力量也在汇聚合力。近三年“6·30”恩平市扶贫济困慈善公益活动中,不少善款定向支持教育事业发展,其中,2022年热心人士定向捐赠2000多万元;2023年,募集支持教育事业捐款达3300多万元;今年,又有企业现场追加50万元善款,奖励恩平高三优秀学子。
重基础,更重产教融合
恩平工业园里,投资8.9亿元的职教园区项目一期(智造学院、职教中心)即将投入使用。今年9月学校正式对外招生,新增职业教育优质学位3600个,通过订单式培养,每年可输送2000-3000名高素质人才,让毕业生“到岗即用”。
恩平市职教园区效果图。
“教育先行”是引才、留才、营造一流营商环境的重要举措,更是一项造福后代的民生工程。着眼于打造珠西地区“职教高地”“工匠摇篮”,恩平将职业教育作为教育优质均衡发展的重要内容,深化打造“园区技校”项目品牌,推进校企合作、产教融合,助推珠西智造之城绿色崛起。
恩平智造学院是江门市首个“园区技校”项目,由恩平市政府和江门市技师学院共建。基于双方教学资源,江门市技师学院与恩平市职业技术教育中心共同商定开设专业、组建师资队伍、开展联合招生、实施教育教学。
针对初中毕业生,恩平智造学院量身定制培养模式——初中毕业生在恩平市职业教育中心完成中职学习后,进入江门市技师学院接受高级工(大专层次)的学习教育。
恩平智造学院数控技术应用专业老师刘锐明介绍,目前,学院联合艾普升智能装备、集雅电器、帕思高电子和博泰智能装备等4家重点企业,合作开设了机电一体化、电气自动化设备安装与维修、数控技术应用等3个“订单班”。
“智造学院办学的目的,就是从学生入学起,按照企业用人标准培养学生,通过产教结合的培养方式,让学生毕业即就业。”刘锐明说。
以教育服务发展大局,恩平通过搭建“院校+园区+企业”长效培养体系,恩平已逐步形成教育和产业统筹融合、良性互动的发展格局。
重师资,更重“学有优教”
恩平不仅是一个重视教育的城市,也是一个尊师重教的城市。为充实教育高层次人才,近年来,恩平大力实施“新强师工程”,持续深入推进党建引领师德师风建设三年行动计划,构建“三阶三梯”优师培养机制,培育学科领军人物,营造尊师重教氛围。
“广东省张锦庭名校长工作室恩平工作站”揭牌,是广东首个名校长工作室下设工作站。
“教育先锋”有规划。依托《恩平市“教育先锋”人才培养三年行动计划》,恩平通过“局长班主任制+双导师制”管理模式以上率下推进计划,以搭台展示、形象宣传等举措,助力500名在编在岗青年教师脱颖而出,激发成长动力。同时,建设18个教育先锋学科培养基地,加强青年教师思想政治建设,重点培养一批党建、教学、科研、管理工作能手。
“骨干教师”有驿站。以打造骨干教师“孵化地”为目的,恩平通过考核、评比等加强15个名师工作驿站建设,每年培养8-10名骨干教师;并建立师徒结对机制,驻站名师和青年优秀教师双向选择结对,进一步提升教师教育理论水平和实践能力,提高课堂效率。
“名师名家”有矩阵。恩平设立省级名校长、名师、名家工作站,以广东名校的教授或校长为工作站导师,通过教育教学管理指导、薄弱学科提升指导等方式,每年培养约50名学员。同时,通过跟岗实践、学校管理诊断等方式组织集中研修,建立含教学设计、课堂实录等混合式教学案例,完成体现名师教学风格、教学成果专题系列学科微课。
“学有所教”迈向“学有优教”。
有高质量的教师,才有高质量的教育。一个明显的现象是,恩平教师队伍建设实现量质齐升,一批师德高尚、业务精湛的专家型教师正脱颖而出,“学有所教”逐步迈向“学有优教”。
“教育兴则恩平兴,教育强则恩平强。”恩平市教育局有关负责人表示,得益于市委、市政府的高度重视和大力投入,如今的恩平教育,正从侧重于补短板向侧重于增优势转变,“我们将以更宽的视野、更高的标准、更大的担当来强基础、当示范,办好每一所学校,教好每一个学生,让教育更加公平、更有质量,让追光少年在恩平逐梦出彩。”
【采写】南方+记者 张婧媛
【图片】恩平市教育局供图
【通讯员】吴伊芳 张杰林
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