“我们敢创新，我们敢奋斗，德智体美劳全面的少年，把未来开创……”近日，少年们以激昂的《少年有志》歌声，在封开县青少年宫开启了“同心同梦携爱前行，共绘‘百千万工程’华章”——广东财经大学粤东西北基础教育帮扶支教实践团（肇庆）“五育”夏令营活动的汇报展演。随后，古典舞、爵士舞、书画展示等精彩节目轮番上演，呈现了一场别开生面的读书分享会暨教学成果展演。

广东青年大学生“百千万工程”突击队：以高校优势点亮封开青少年多彩暑假

7月8日至7月13日，广东财经大学和封开县教育局联合开展了一系列扎实有效的基础教育帮扶活动，充分发挥了高校教育资源优势为当地青少年带来了一个丰富多彩、意义深远的暑假；不仅丰富了封开县青少年的暑假生活，更是一次高校与基础教育深度融合的生动实践。

支教过程中，实践团成员结合封开县基础教育的实际情况，精心设计了一系列特色课程。多样化的夏令营课程不仅激发了孩子们的学习兴趣，更拓宽了他们的视野，让他们在轻松愉快的氛围中掌握知识，提升能力。

整个支教活动期间，实践团成员与封开县的师生们建立了深厚的友谊，他们用心倾听孩子们的心声，用爱温暖每一个需要关怀的心灵。孩子们的纯真笑容和积极进步，也让实践团成员深感欣慰和自豪。

汇报展演中，“小老师”实践团成员张楚颖在“放飞梦想 逐梦远航”读书心得分享中表示，勇于拼搏的中国女排、奥运冠军全红婵及新一代宇航员们都展现了新时代青年的风貌。

她提到，这些杰出人物也曾经历探索与试错，最终找到梦想并奋力拼搏。她还分享了自己想成为英语老师的逐梦之旅，鼓励小朋友们珍惜夏令营经历，发掘热爱，为梦想努力，并鼓励孩子们要从小立大志、长大担大任，让青春在奋斗中绽放。最后，张楚颖放飞手中的纸飞机，寓意放飞梦想，逐梦远航。

学生志愿者坚守支教：为乡村教育贡献“留下来”力量

蔡曼妮，汉语言文学专业大三学生，在学校第一年开展基础教育帮扶活动时，还是大一学生的她便参与广东财经大学“粤东西北支教实践团”。作为校团委学生会骨干，她负责团队策划。三年来，团队规模稳定在50人左右，成员每年更新，但核心力量不变。课程与方案逐年完善，同时注重吸纳熟悉当地情况的志愿者。她提到，支教课程偏向第二课堂的兴趣类，如文体艺，并会根据当地学生情况做出调整。今年新增了陶艺和剪纸课，由学校的专家教授亲自到封开授课。

△陶艺和剪纸课。

谈及支教带来的影响，蔡曼妮认为，能尽己所能，让孩子们了解新领域是有好处的。支教不仅丰富了孩子们的假期生活，引导他们在某一方面产生兴趣，拓宽眼界，也为他们的成长之路点亮了一盏明灯。

对于个人而言，支教经历锻炼了她的策划和组织能力，也为她未来的职业规划积累了宝贵经验。同时，来自潮汕地区的她也关注到了区域不均衡问题，表示自己有意愿毕业后回到自己的家乡，希望通过挥洒青春热血，为广东省教育均衡发展做出努力。

大一封开籍学子：爵士舞步燃激情，助燃家乡教育火

广东财经大学应用统计学专业大一学生、封开籍生源的杨海岚，同样选择在假期回到家乡参与支教。她希望通过自己的专业知识，为家乡的孩子们带去一些特别的帮助和体验。“在封开读中小学时，我虽然没有直接经历过支教，但现在我看到了家乡教育资源的有限性和孩子们对知识的渴望，这让我更加想为家乡做点什么。”杨海岚说。

△杨海岚在爵士舞课堂指导学生。

在夏令营里，杨海岚为家乡的孩子们带来爵士舞基本技巧的教学。她希望通过爵士舞的教学，让孩子们学会一种新技能，以及在舞蹈中享受快乐，展现自我。在支教过程中，杨海岚也遇到了不少挑战。她发现，一开始小朋友们对音乐和街舞都没有什么感觉，也没有正式学过相关的东西。但通过实践团成员的不断努力，小朋友们逐渐对音乐有了感觉，也开始学会了舞蹈动作。在正式演出的时候，每个人有了很大进步，这让支教的小老师们感到非常开心和感动。

△孩子们在展演活动中表演爵士舞。

杨海岚认为，这次支教不仅让她更加了解了家乡的发展需求和实际情况，也为个人未来的学习和工作积累了更多的经验和知识。同时，她也希望这次支教能对她未来所从事的事业产生积极的影响，让大学生们更加关注社会问题和民生需求，为社会的进步和“百千万工程”贡献自己的青春力量。

夏令营结束后，广东财经大学还为封开县青少年宫捐赠了一批教学物资，希望能助力当地提升教学活动的趣味性和有效性，从而激发学生的学习兴趣和积极性，进而提高教育质量。

【图文】柴嘉蔚（封开县融媒体中心）

【部分资料来源】广东财经大学

【编辑】张嘉华【二审】胡浩 【三审】侯玉娟 

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