佛山，再添两所很“牛”的高中。

7月6日，佛山市高级中学、佛山市季华中学成功组建，两所学校领导班子集体亮相。佛山市教育局同时发布了关于两所学校的中考征集志愿公告、高层次人才引进公告。

佛山市高级中学。洪海摄

观察佛山，这是一座教育强市在优质均衡发展上迈出的重要一步，是佛山打造高水平特色中学前所未有的创举，堪称佛山教育史上一件具有里程碑意义的事件。

教育承载着家庭的希望，更攸关城市的未来。在佛山正大力推进北向战略、西进计划的当口，分别位于高明、三水的这两所高中的组建，可谓意蕴深远、意味深长。

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理解佛山组建这两所学校的深层次原因，必不能跨过的两个字就是：“均衡”。

多年来，佛山教育始终在广东处于领先水平，位列第一方阵。去年广东省对佛山市及五区政府履行教育职责的评价中，佛山获得市级总分珠三角区域排名第一、五区全部优秀。

但五个指头有长短。在佛山五区中，高明区和三水区的基础教育属于“洼地”。

有一组对比强烈的数据——佛山全市共有27家国家级示范高中，高明区、三水区分别仅有2家和3家。以2022年高考的本科上线率来看，顺德区达到81.9%，禅城区和南海区虽然没有公布，根据测算也达到超8成。相比之下，高明区达到约77%，三水区近7成。

如何缩小这种教育鸿沟？加大市级层面的统筹力度，推动优质教育资源向相对薄弱区域集聚，是佛山教育补短板、强弱项，推进教育布局优质均衡发展的必由之路。

翻看这几年佛山教育发展的进程，我们可以看到种种类似的动作，如市、区签署备忘录，市、区共建品牌初中，五区跨区域结对紧密协作等，无不指向促进佛山教育资源均等化。

更何况，当前，佛山正在实施北向战略和西进计划，谋划区域协调发展的一盘大棋，高明区和三水区的定位、发展都迎来了历史性的改变。

西进计划依托即将开工建设的珠三角枢纽（广州新）机场带来的重大机遇，建设临空经济区。未来7年，高明区计划完成GDP年均增长率达5.49%，崛起佛山西部经济新中心。

佛山要在两区发展向“新”的战略性新兴产业，实现经济总量高速跃升，如果优势教育支撑不能走在前，何谈吸引高层次人才？又何谈营造一流营商环境？

许多历史经验表明，教育在一个国家发展中具有基础性、先导性、全局性地位和作用，是各大城市竞争发展中的“优先级”。教育也事关民生福祉，关系个体的生活质量。

未来，随着两区的人口流入、高层次人才猛增、新兴产业发展，一旦无法有效满足人民群众日益增长的对优质教育的需求，这一“先天不足”必将成为制约发展的现实因素。

壮大城市竞争力，佛山教育不可不进。

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这次组建，佛山对两所学校要求是“四高”：高标准规划、高水平建设、高规格配备、高要求管理。作为市属示范性高中，办学水平要走在全市乃至全省前列。

观察此次亮相的学校领导班子，让人不得不感慨一句真的“牛”！

看办学模式，这两校最突出的特色，就是“科创”二字，印刻的是“创新基因”。

两所学校的名誉校长，分别来自佛山的两家省实验室——仙湖实验室、季华实验室，由这两家省实验室的理事长，同时也是中国科技“大咖”张清杰、曹健林担任。

省实验室是什么概念？这可不是省级实验室。要知道，近年来广东分三批次建设，目前全省也仅有10家省实验室。其中的季华实验室，主攻先进制造科学与技术，是首批4家广东省实验室之一；仙湖实验室，聚焦先进能源（氢能）科学与技术，是第三批3家广东实验室之一。两家实验室的目标都是国家实验室，力争打造国内一流、国际高端的战略科技创新平台。

如此科技“大咖”的加持，将给学校带来什么？必定是科研资源与高中办学的积极对接，科创活动与办学活动的紧密融合。在此基础上，成功激发学生对科学的兴趣，涵养学生求真务实的精神。

青少年阶段是人生中好奇心、求知欲最旺盛的时期，鼓励科技创新、培养国民科学素养，从青少年抓起，在青少年群体深入开展科技教育，无疑是最好的选择，也是最有效的选择。

仙湖实验室。

两所学校都明确，要打造的是高水平特色中学，这个“特色”，就是推行实验班育人模式改革。

学校既依托季华实验室、仙湖实验室，同时也要与国内知名学校、科研院所合作，共办实验班、特色班，探索院士课堂、科学家讲坛、创客空间等新模式。

教育中有科学，科学中有教育。这是佛山教育的“加法”。不是唯高考成绩论，而是要培养更多有科学知识、科学方法、科学精神、创新能力的人才。不知道，是多少人眼中的“梦中情校”。

看管理团队，佛山面向省内市内精选了一批名师、名班主任、名校长，可谓名师云集。

其中，掌舵佛山市高级中学的是教育部中小学教育评估督导专家、省实验中学原副校长黄建伟。出任佛山市季华中学党委书记的是全国优秀中学校长、石门中学党委书记李卫东。

名校长的掌舵，意味着什么？我们经常听到一句话——“一位好校长就是一所好学校”。校长是学校教育的核心和关键，是一个学校的灵魂。因为校长换将而促使高考本科上线率飙升，或者因名校长而引发一所新学校备受追捧的事，早已不是新鲜事。

“学校好不好，关键看校长！“校长有多凶，学校就有多凶。”老百姓总结的这些话，可谓道尽了一名校长对一所学校的重要影响和作用。

除了“逆天”的人才资源、科创资源，作为市属的示范性学校，两所学校的体制优势也得到明显增强，在资金、人才、招生等资源配置上拥有更大优势。目前两所学校招生比组建前更多，录取批也进行了提高。佛山学子，从此多了一个新选择。

佛山市高级中学校园开放日吸引学生家长到来。袁江帅摄

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教育强则城市强。

一个城市或地区，拥有更多的优质教育资源，就意味着有更多的人口涌入这个城市，有更多的高端人才选择这个城市，也就意味着这个城市有更大的发展动能和发展后劲。

尤其当前，城市正从高速扩张阶段切换到高质量发展阶段，教育作为基本公共服务的重要内容，成为推动城市高质量发展的基础性、先导性力量。

佛山市高级中学校园环境。袁江帅摄

这两所学校的组建，其意义不仅限于佛山又多了两所优质学校这么简单，其更大的意蕴，在于其为这座城市发展所带来的想象空间与可能性，让人充满期待。

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第一重，就是对推动普通高中多样化发展的期待。

“坚持高中阶段学校多样化发展”是我国高中教育改革的明确目标和路向。

尽管目前佛山已经有很多好学校，但是依然需要独树一帜、特色鲜明的好学校，来改变普通高中普遍存在的办学同质化、育人方式单一、活力不足等问题。

这两所高标准、高起点、高定位的现代化特色学校，成为佛山高中教育的新坐标，为打造样态丰富、各美其美的普通高中学校生态，为高中教育改革提供了新思路、新方案。

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第二重，是对教育赋能佛山创新驱动发展的期待。

培养什么人、怎样培养人、为什么培养人，是教育事业需要深入思考的根本问题。

和佛山其他“牛”学校相比，这两所学校最大的“卖点”，就是紧密衔接科创资源而带来的科创特色。这样的办学特色、办学追求，对于正大力推进制造业当家、努力推动产业与科技融合聚变的佛山而言，又将带来怎样的“聚变”？

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第三重，是对构建佛山区域协调发展新格局的期待。

受区位条件、历史因素等影响，长期以来，佛山的发展的“C位”集中在东部、南部的禅南顺三区，发展的要素资源也大部分往这个区域集中。位于西部、北部的高明区和三水区，虽然实力跻身全国百强区前50，但与其他三个区相比，经济体量排在“后排”。公共服务方面，优质教育、医疗等资源配置差距也较大。

这种区域不平衡问题，已成为制约佛山现代化建设和高质量发展的瓶颈。但无疑也是佛山前进和发展的“最大增量”“最大空间”。

催大这份增量，改变这个格局，或许就从一所好学校开始。

佛山市高级中学和佛山市季华中学这两所学校的成功组建，已然拉开了序幕。将成为提升高明、三水区域价值和城市竞争力的重要助力，成为佛山解决区域发展不平衡、重塑城市发展新格局的重要落子。

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来源：佛山市新闻传媒中心

编辑：高明融媒体中心麦颖琳

审校：谭健才、黎翠怡