又是一年招生季，为栽桃李盛夏忙。在顺德伦教中心城区，一所有着百年历史的名校颇为引人瞩目，漫步校园，教学设施齐全、环境清新优雅、书香气息浓厚，是教师幸福工作、学生健康成长的乐园，她就是伦教小学。

顺德伦教，原名“海心沙”，明初更名“伦教”，相传乡绅郑循斋治乡有方，民风得以淳化，朝廷赐“伦常教化”匾额而得名。

600多年后的今天，在伦教小学，“伦常教化”这一文化理念，仍在深深滋润着这所人杰地灵的水乡校园。

近年来，伦教小学以“伦常教化”为文化引领，五育并举，创新实施“八个一”工程，大力推动教师专业发展课程、学生核心素养课程、家长育人课程，积极推动学校教育高质量发展。

伦教小学“八个一”工程之每个学生都有一项健体特长。

黄金时间干黄金事

好校长带头做好“三到”

在2019、2020、2022学年，伦教小学三次上榜顺德区中小学办学质量考核A级单位。学校先后被评为“广东省少先队红旗大队”“广东省先进基层少工委”“广东省绿色校园”“佛山市文明校园”“佛山市规范化家长学校‘领航工程’的示范点”“佛山市中小学生书画教育重点学校”“顺德区先进学校”，累计获得210多项集体荣誉，教师团队共2287人次获得街道以上奖励，学生共计4000+人次获得街道以上奖励。

这家百年学校焕发青春的秘诀是什么？伦教小学校长何小祥认为，学校除坚守“伦常教化”办学思想，打造“伦常课程”体系外，更通过创新管理，赋能学校高质量发展。

伦教小学前身是民国时期的南湖书院。1982年由邑彦郑裕培先生捐资80万港币改建，并易名为伦教镇学校。2002年改名为伦教小学。虽几次易名，但学校一直率先走素质教育科学提质之路，不竭努力地传承伦常重教的历史文化积淀，在传承中创新发展。

2011年，伦教小学开创了“一校两区”的办学格局，校本部位于伦教城区中心，分校区位于伦羊路连州街，成为伦教唯一一所拥有两个校区且办学规模最大的小学。

“我们有两个校区，教学班共59个，师生近2800人。为了更好地提高教学质量，我们建立了一套宏观调控学校的运行机制，从空间、时间和系统去优化学校管理、提高效益。”何小祥介绍。

为了把握空间，伦教小学设置了每学期行事历、每周工作安排表。让校务工作清清楚楚，明明白白，有章可循；刊登每月月报，向全校师生、家长及社会人士公开学校校务，让学校工作和活动更加透明化、公开化，展示师生风采。

“黄金时间要干黄金事，规划时间，依轻重缓急、妥善安排。”何小祥说，学校制定教师分工表、学校课程表、作息时间表，引导师生有效运用第一天、每天、每周、每学期、每学年的黄金时间，“如每天六节课中，第一节是黄金时间最适合上语数英文化课，下午第六节最适合班会课或教师会议等，每周有七天，黄金时间的顺序是周三、周二、周四、周一、周五，周五学生都想放假，心都散了，最适合学校组织研学活动、综合实践活动等”

在系统管人上，何小祥还要求自己和班子成员工作要做到“三到”：身到——到岗、心到——履职、神到——创新，每一位行政逐步提升执行力，学校的管理效能大幅提升，“只有努力加强宏观调控，管好时间、管好事情，挖掘时间空间潜力，才能形成良好秩序氛围，就能实现校长不忙，教师不茫，工作不盲。”

伦教小学校长何小祥。

凝心聚力抓教学质量

“五个一”优化强师工程

质量是学校的生命线。近年来，伦教小学坚守课堂主阵地，聚焦课堂核心，变革课堂教学，实施“知行课堂”等新样态课堂教学模式。

何小祥介绍，学习积极推进学历案课堂，为加大单元学历案的研究步伐，让其真正落地学校、落地班级、落地课堂，从“初定学历案-课例试讲-学历案修改-课例磨课-学历案再精修”的形式逐步推进，教学过程抓实抓好，做到“五清”（堂清、日清、周清、月清、学清），保证课堂高效、高质。

教而不研则浅，研而不教则空。伦教小学还提倡“人人奉献一节优质课”活动，推动老师们互相学习、共同进步，以评析、诊断为手段，进一步提升课堂教学质量，解决教学疑难问题，提高课堂有效性，将教学质量落实在每堂课中，促进教师专业素养。

高素质的教师队伍，是实现高质量教育的基础条件。伦教小学现有教职工157人，其中硕士研究生7人、本科以上学历136人，副高级教师11人、一级教师62人。

周慧君20年前就读于伦教小学，20年后她回到母校工作，担任英语老师。身份在转变，但她的成长在继续。周慧君说，学校注重培养“伦常之师”，以科组主题教研活动、新课程改革为主线引领青年教师成长，力图让青年教师由初入职走向成熟，由成熟走向优秀，由优秀到卓越，逐步成长为专家型教师。

“我们加强‘强师工程’规划，以‘五个一’活动为策略，全力引领教师专业发展。”何小祥说，“五个一”指向清晰：一是加强师德培训，提倡做“五有”好老师；二是每学期研读好一本教学专著，打造学习型团队；三是开展“人人上一节常态课” 评比活动及班主任技能大赛，以赛促进；四是给老师的成长搭建平台；五是开展“青蓝工程”和“名教师工作室”的建设，科研引领，内引外进，内培外训，加大教师培训力度。

首创“八个一”工程

让每个孩子都出彩

近年来，伦教小学聚焦“五育并举”，从“立德树人”要求及学生终身发展所需的核心素养入手，提出打造“八个一”工程的目标，即：每个学生都成为一个“阅读达人”、每个学生都有一项健体特长、每个学生写一手规范字、每个学生养成一门艺术爱好、每个学生都参与一项科技活动、每个学生每天完成一件综合实践活动、每个学生都有一颗爱国励志之心、每个学生都成为一个热爱生命的好少年，培养全面发展的人，为学生终身幸福奠基。

伦教小学2023学年第二学期图书义卖活动。

今年5月9日，伦教小学第34届主题读书活动暨首届语文学科文化节举办。此次活动精心筹备，包含读书成果作品展示、文化节启动式暨读书成果表彰大会、图书超市义卖等。

在图书义卖活动上，各班在家委的支持下，用琳琅满目的图书、小物件以及自行设计的海报，串起了一个校园内的图书市集。孩子们穿梭其中，挑选自己喜爱的书籍、文具，别样快乐。此次义卖活动筹集的善款，将注入学校的爱心基金，用于帮扶困难学子、支教活动等。

“学校‘八个一’工程很有特色，我的孩子积极参与其中。”张新群是伦教小学六年五班的家委会成员，她说，女儿张子晴自小喜欢读书，每天晚上做完功课后，还会花半个小时开展课外阅读。此外，学校的民乐特色课程开展，也让她学会了吹笛子、加入了学校民乐团，这不仅拓宽了她的知识视野，更丰富了她的课余生活、启迪了她的心智。

“除了语文学科节外，学校还举办英语学科文化节、数学学科文化节、校园科普秀等活动。”何小祥介绍，通过构建“八个一”工程有效框架，点、线、面结合，开设特色课程和社团活动，“伦常教化”特色鲜明的校园文化建设体系进一步彰显。

伦教小学校本课程展示。

课程是教育的核心和基础，锚定高质量教育，伦教小学积极推进国家课程校本化，坚持“让每个孩子都出彩”课程理念，做到校本课程的开发科学化、开设制度化、实施规范化，进一步完善具有学校特色的校本课程体系。

每学年，伦教小学学校共开设82门校本课程（校本部56门，分校区26门），让每一个学生根据自己的兴趣爱好，按照志愿分级进行报名。课程负责教师每周积极参与备课，孩子们乐于实践探索。

伦教小学2023学年第二学期读书节成果展示活动。

学校还为学生开设了粤剧团、管乐队、葫芦丝社团、合唱团、民乐队等社团，着力培养全面发展的人，为学生终身幸福奠基。每年举办“三礼三节”（开笔礼、成长礼、毕业礼，科创节、读书节、体艺节）等许多学生乐于参加的活动，积极开展文娱朝会和读书分享会，不仅让学生们感受校园生活的快乐和美好，更搭建舞台让同学们展现自我。

伦教小学成长礼。

领航工程孵化“亲子心语”

家校共育新模式向全区推广

“双减”背景下，家校共育更凸显其必要性。著名教育家苏霍姆林斯基指出：最完备的教育，是学校和家庭的合作。

如何催生家校共育合力？以创建佛山市规范化家长学校“领航工程”示范校为契机，伦教小学成立“家校共育”教研组，努力完善案例教学、家教沙龙、主题讲座、导读等“规范动作”，采取集体教研方式提升全体教师的授课能力，通过案例教学课堂比赛提升教师授课能力，利用信息化技术推出家庭教育网课。

“在2023年，我们学校有33位老师考取了家庭教育指导师资格证，这在辖区学校中排名靠前。”伦教小学家校共育中心的组长林晓琴说，学校以家庭教育课题研究为依托，促进学校家校共育工作专业化，积极引导家长参加上级提供的空中家长学校及云课堂线上学习，开展亲子阅读，成立家长讲师团、义工队，开展以“以考促学，协同发展”为主题的家长考核活动，通过培养家长、考核家长，促家长成为学习型家长，与孩子共同成长。

伦教小学在佛山市教育局健全学校家庭社会协通育人机制工作推进会分享经验。

伦教小学还积极打造“亲子心语”特色项目活动，建立以校长为组长的“亲子心语”工作领导小组，组建由德育行政、家庭教育指导组、各级骨干班主任组成的队伍，定计划，有分工，强合作，明确工作内容。

“我们专门设计了‘亲子心语’作业本，孩子有什么闪光点，就让家长在本子上写一写，这是一种赞赏教育，让家长转变观念，多从积极的角度去看待孩子的行为，促进他们的关系和谐。”林晓琴说，这个项目获得家长们一致好评，现已面向全区推广，并获广东省校家社协同育人典型案例。

南方+记者 欧阳少伟

伦教小学供图