6月7日，广州实验教育集团番禺实验幼儿园（以下简称“番实幼儿园”）举办第二届数学节“漫游数学王国”活动。区教育局领导，番禺区数学组、天河区骨干教师及番禺区名师工作室成员近130人参加了活动。活动以游戏为载体，采取游园的形式，让幼儿在有趣好玩的游戏中亲近数学，爱上数学。

第二届数学节“漫游数学王国”活动现场

如何从幼儿的年龄特点和兴趣点出发把数学中最基本的元素设计成幼儿喜闻乐见的游戏材料和游戏内容？番实幼儿园在幼儿一日生活中融入数学活动，创设“玩”数学的浸润式环境，让数学的学习不再抽象、枯燥、乏味，而是充满生活的气息，培养幼儿的数感。走进幼儿园，“数学”随处可见，廊道地面的布置、数学活动室的设置以及各班级的数学角都融入了数学元素……

课例展示

当数学遇上游戏，不再是枯燥的学习，而是一次奇妙的探险，一场快乐的游戏旅程！量冬瓜、分辣椒、做嫁女饼、玩飞机棋、数学说唱……在活动现场，番实幼儿园根据幼儿不同年龄特点和兴趣需求设计了很多有趣的、有思维挑战的数学游戏，游戏融合了集合与分类、量的比较、空间方位、数运算、图形等数学核心，幼儿在动手操作中，逐步发展逻辑思维能力。一个个欢快的身影，一张张灿烂的笑脸，一阵阵银铃般的笑声，快乐沸腾了整个幼儿园。

数学趣味游戏

番禺实验幼儿园园长朱映艳介绍称，自开园以来，番实幼一直重视幼儿数学素养的培养，坚持科研促进，构建了以生活情境、游戏情境、文化情境、自然情境和社会情境五种情境为支撑的幼儿数学多元化情境学习模型，通过个性化学习、多元表征学习和共同体合同学习三种学习方式培养幼儿数学核心素养。五大情境是数学学习的舞台，三种学习方式是幼儿探索数学的工具，而核心素养的培养则是他们最终的追求。

如何在幼儿阶段如何玩转数学，同时又避免小学化？这是番实幼儿园一直探寻的问题。在上一届数学节成功举办、取得喜人成果基础上，第二届数学节通过学习模型推动幼儿园数学活动的有效实施，实现幼儿园数学教育的提升。本次活动是番实幼在课程建设、幼儿数学核心素养培养的又一次实践探索，促进不同成长阶段的校长、教研员和老师积极交流、携手共研。

前来交流的老师参观幼儿活动

接下来，番实幼儿园将以数学节为契机，进一步开拓思路，持续探索，努力建构更多幼儿数学学习的可能，促进幼儿核心素养的发展。

文、图：番禺融媒记者麦裕玲 陈国添